愛(ài)與尊重是杜絕校園欺凌的最佳良藥

最近一段時(shí)間以來(lái),，校園欺凌問(wèn)題再次引發(fā)全社會(huì)的關(guān)注與熱議。但是,，很多人對(duì)于校園欺凌問(wèn)題的思考還是停留在如何打擊校園欺凌行為實(shí)施者,，以形成震懾，我前兩天也發(fā)了兩篇博文對(duì)如何應(yīng)對(duì)校園欺凌提出了一些解決的措施,，但這些措施即使得以實(shí)施,，也只能防范暴力型校園欺凌。對(duì)于那種以孤立,、冷嘲熱諷等非暴力的校園欺凌,，通過(guò)打擊震懾顯然是行不通的,。

通過(guò)這些年來(lái)的思考，結(jié)合我個(gè)人青少年時(shí)期所遭遇到的校園欺凌經(jīng)歷來(lái)看,，我個(gè)人認(rèn)為,，要真正杜絕校園欺凌，必須讓每一個(gè)孩子從小樹(shù)立愛(ài)他人和尊重他人的情懷和意識(shí),。讓每個(gè)孩子都懂得尊重生命,、平等待人是最基本的道德準(zhǔn)則，讓他們從心底懂得敬畏生命,。只有這樣,，我們的孩子才不會(huì)去傷害別人。

要讓孩子懂得敬畏生命和尊重他人,，關(guān)鍵又回到了我們的家庭教育和學(xué)校教育,，在家庭教育中，父母尤其要以身作則,，在愛(ài)與尊重他人方面做出表率,，這個(gè)最基本的一點(diǎn)就是要做到不打孩子，我非常贊同李小萌老師的觀點(diǎn),，即使孩子犯了錯(cuò),，除了打之外，還有很多方法可以教育他們,。如果我們總是大罵孩子,，就會(huì)把暴力傳遞給他們，他們?cè)趯W(xué)校遇到類(lèi)似問(wèn)題時(shí),，就可能會(huì)采用暴力去解決,。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為父母都打罵自己，自己也可以打罵他人,。

父母在家庭教育中除了不使用暴力之外,，也要讓孩子多看看團(tuán)結(jié)協(xié)作和沒(méi)有暴力的動(dòng)畫(huà)片，如《海底小縱隊(duì)》《小豬佩奇》等,，盡量不要看《熊出沒(méi)》等充滿暴力與斗爭(zhēng)類(lèi)型的動(dòng)畫(huà),。多給他們講有關(guān)愛(ài)與尊重的故事，只有這樣,，才能讓孩子的心中充滿愛(ài),，并樹(shù)立尊重他人和敬畏生命的意識(shí)。

除了家庭教育要做到上述幾個(gè)方面,，學(xué)校教育也要做到,，學(xué)校的老師一定不能打罵學(xué)生，也不能對(duì)不上進(jìn)和調(diào)皮搗蛋的學(xué)生冷嘲熱諷,，更不能站在道德的制高點(diǎn)變相體罰學(xué)生,。這就得要求每個(gè)老師心中都充滿愛(ài),，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓他們感受到這個(gè)世界的美好,，不能為學(xué)習(xí)成績(jī)論,，不能為了所謂的考試排名而不擇手段。要做到這些,，我們的教育部門(mén)和學(xué)校管理者是最需要反思的,。因?yàn)橛行W(xué)校設(shè)置了對(duì)老師不合理的考核標(biāo)準(zhǔn)，唯成績(jī)論英雄,，導(dǎo)致一些老師不得不采取一些不當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行教學(xué),，從而扭曲了學(xué)生的人格，使這些學(xué)生最終變成了頑童,，成為實(shí)施校園欺凌和喜歡搞惡作劇的不良少年,。

為了我們民族的未來(lái)，為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們是時(shí)候認(rèn)真反思我們現(xiàn)行的教育方式了,，我們的社會(huì)主義核心價(jià)值觀非常好，需要我們通過(guò)教育融入孩子的靈魂,，讓他們真正懂得愛(ài),，懂得平等待人，懂得敬畏生命,。對(duì)于今天發(fā)生的校園欺凌行為,，我們每個(gè)成年人都應(yīng)當(dāng)反思，都有責(zé)任去防范,，讓我們從自己做起吧,，做一個(gè)懂得愛(ài)與尊重的表率，否則,，當(dāng)雪崩的時(shí)候，沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的,。