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最該被處置的沒被處置
結(jié)果來了一只替罪羊
就像一個問題,，指揮官完全不知情的情況下,，要是下屬犯了戰(zhàn)爭罪，指揮官該不該負(fù)責(zé)
責(zé)任是會追究的,，問題在于到底該追究誰


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針對以上事件有如下觀點:1,、應(yīng)該追究學(xué)校任課老師、教導(dǎo)主任,、學(xué)校校長的責(zé)任,。（安全監(jiān)管不得力，素質(zhì)教育未提升,、應(yīng)急措施不及時）2,、嚴(yán)懲兇手及監(jiān)護(hù)人。3,、追究主管教育方面的責(zé)任主管責(zé)任（鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的責(zé)任主管,、區(qū)縣教育負(fù)責(zé)人、主管教育的責(zé)任縣長）4,、妥善進(jìn)行善后處理,；指派醫(yī)護(hù)人員及時治療，指派專業(yè)的心理咨詢師進(jìn)行科學(xué)的心理干預(yù),。5,、責(zé)任校長應(yīng)該免職，相關(guān)主管亦當(dāng)嚴(yán)肅處理,。


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這樣做只能讓校長不去花心思管理教學(xué)而去花心思推脫責(zé)任,。


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這樣的孩子首先是家庭教育不到位,，父母的素質(zhì)對孩子的影響相當(dāng)大，老師和校長雖然有監(jiān)管責(zé)任,，但對校長免職,，實屬過份。同胞們,，中國人的素質(zhì)有待提高,，不要只從娃娃抓起，對家長的思想教育也不能放松,。



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這是一個很可悲的事件,，無論對于侵害者還是受害者。而對于預(yù)防機(jī)制還不夠健全的社會,，處理的最好方式就是各擔(dān)其責(zé),，監(jiān)護(hù)人和校方。這沒什么好說的,，只希望大家能從這件事件上吸取教訓(xùn),，無論是家長還是校方，除了讓孩子學(xué)習(xí)學(xué)業(yè),，還有更重要的就是正確的生活態(tài)度,。


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這個問題，甚至于同類問題,，謹(jǐn)記四個字：無知是福,！……網(wǎng)友不需要知道真相，網(wǎng)友不需要知道應(yīng)對方法,。殘忍點說,，個案而已，不具代表性,，盲目討論只會讓自己迷茫，甚至陷入一種深深的無力感,，甚至抱怨社會,，以至于擺不正自己的位置！當(dāng)然不是呼吁大家冷血,，只是渴望大家理智,！????


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這個是典型的校園暴力事件，就算沒有成年又怎么了,？難道真的不懂,？現(xiàn)在的孩子因為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)，不懂的也都懵懵懂懂,，不然怎么知道女孩子私密地方,？而且現(xiàn)在就不負(fù)責(zé)任,，那以后長大了，是不是會更肆無忌憚,？我覺得還是該有少管所,，不是打人那種，而是利用心理老師慢慢把孩子引回正軌,，不能誤了孩子一生,，家長也該好好教育，把孩子教好,，很多孩子長大后就犯各種錯,，難道真的就沒有家長的責(zé)任？學(xué)校也該正確引導(dǎo),，不能一味的“不敢管”,，古話說，養(yǎng)不教,，父之過,，教不嚴(yán)，師之惰,，還是有道理的,！


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這個事件，說的輕點是孩子們之間的惡作劇,，但是后果很嚴(yán)重,，已經(jīng)上升到校園暴力！近幾年來,，校園暴力的事件層出不窮,，已經(jīng)對青少年的身心健康造成了巨大的傷害，其實這些問題主要原因是,，有些家長對孩子的關(guān)心不夠和教育不當(dāng),，現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是嬌生慣養(yǎng)長大，加上父母的溺愛,，所以對做一些事無所顧忌,，并且也不知道事情的嚴(yán)重性！此次事件,，學(xué)校確實有不可推卸的責(zé)任,，學(xué)校負(fù)有看管不當(dāng)?shù)呢?zé)任，但是傷害人的家長也要負(fù)一部分責(zé)人,，你沒有教育好自己的孩子,，什么是應(yīng)該做，什么是不該做的！青少年的心理素質(zhì)教育,，學(xué)校真的應(yīng)該更加重視,，希望此次惡劣事件不要重演！


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這個其實是為了給大眾一個交代,，讓事件得以平息,，說實在的，一個學(xué)校的校長,，每天有許多事情要忙,，不可能把學(xué)校每個人的看好，密切關(guān)注著,，對于他的處理只能說是負(fù)了一個領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,！


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怎么看待甘肅女孩受傷校長免職事件？關(guān)于這一問題我只說一句:出了這一問題事情各自有責(zé):不單單是一方面的責(zé)任而前連其父母親校長老師都有責(zé)任:古話說子不教父之過:既然父母親把孩子送到了學(xué)校:在學(xué)校里出的事情應(yīng)該是老師和校長的責(zé)任:因為你們沒有教育好一個完美的孩子優(yōu)好的學(xué)生,。超級話題超話


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又一起校園暴力事件,，令人憤怒。甘肅8歲女童下體受傷事件,，現(xiàn)在校長,、副校長被免職，兩個施暴學(xué)生只有6歲,、7歲,。因為未滿14周歲，不予處罰責(zé)令其家長承擔(dān)民事責(zé)任,，并責(zé)成其嚴(yán)加管教,。校園暴力的新聞比比皆是，各種校園霸凌都帶給受害者身體,、心理不同層次的傷害,。視頻里8歲的女孩順從、麻木,，不懂反抗,，這是受到多少次的欺負(fù)才會變成這樣？女孩沒有母親,，父親智力低下,，11歲的哥哥雙目失明，家里只能靠年邁的爺爺奶奶支撐,就因為女孩家境貧寒,性格溫順,，就該受到被人欺負(fù)嘛？很難想象小女孩獨自坐在路邊,，默默撕著書本擦血,。更難想象在一所學(xué)校，有這樣的惡魔同學(xué)。更令人心痛的是,，里面都有兩個男生的“所作所為”,，就因為“未滿14周歲，不予處罰”,，短短幾個字卻看得讓人心累,。這樣的事，隨著時間的流失會被逐漸淡忘,，而那些行兇者,，老師，學(xué)生...幾天,，幾周,，幾個月后照樣可以回到教室，繼續(xù)做“被人敬仰的老師”,，“被人表揚的好學(xué)生”,。可是這個女孩呢,？大概一輩子都不會忘記,，那一天發(fā)生的事。
不管事情的真相如何,，我都覺得那些動手的,，沒動手的都欠女孩一個道歉，8歲的她去了一次地獄,，見過了一群惡魔,。


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有些事情不是校長免職就能變好的，也不是教師教育了就能改變的,，家風(fēng)和社會風(fēng)氣的影響不容忽視,！


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有時候真的無語??難道孩子每天坐在教室，家長才開心嗎,？就是因為這樣,，很多學(xué)校都怕，所以減少孩子體育課時間,，家長有不重視,，孩子的體能才會不達(dá)標(biāo)，這是惡性循環(huán),，一味遷就弱者只會增加負(fù)面影響


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應(yīng)該提高素質(zhì)教育,，家長也應(yīng)該同時配合。家長應(yīng)該重視問題嚴(yán)重性,，多和孩子交流,。


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一種現(xiàn)象所表達(dá)的不是事件本身，他所呈現(xiàn)出來的是社會問題，雖然涉事者都是孩童,，但處罰一定還是要有的,，不罰等于放任，不罰對不起受害者,，不罰也許是在害他們,，用正確的方式去教育懲罰，對社會對受害者都是一種態(tài)度,，不罰一定會出現(xiàn)問題,，只要找對方法給社會一個交代。


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養(yǎng)出這樣孩子的家長應(yīng)剝奪其撫養(yǎng)權(quán),，兩個惡魔應(yīng)送工讀學(xué)校強(qiáng)制寄宿學(xué)習(xí),。什么，工讀學(xué)校沒了,？哪個腦殘給弄沒的,？這不是鼓勵青少年犯罪嗎！??！


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學(xué)校有義務(wù)保護(hù)好孩子的人身安全，不是到處是監(jiān)控嗎,，監(jiān)控沒有人管嗎,，不能有大人出來干預(yù)嗎？有大人的干預(yù)應(yīng)該不會造成這么大的后果,。校長當(dāng)然對學(xué)校安全要負(fù)責(zé),，平常對校園暴力沒有管理嗎，沒有管理的話,，免職就免職吧,。其實作為我這樣的家長，只要孩子去上課,，成績是不擔(dān)心的,。就是在校的安全是第一要考慮的！這個百分百要學(xué)校負(fù)責(zé)的,。


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學(xué)校未能監(jiān)護(hù)好學(xué)校里的學(xué)生,，使學(xué)校的學(xué)生受傷害，校長被免職,，這是情理之中,。
問題是那兩個打人的男孩該如何處置。兩個男孩打一個女孩,，并把女孩的褲子脫光,，戳打女孩下身,，這是一種野獸行為，甚至連野獸都不如,，法律該如何處置他們，如果不重治他們,，等他們成年了,，不知會干出什么傷天害理的事來。至于兩個男孩的家長,，是不是也該治個監(jiān)護(hù)不嚴(yán)之罪,，還女孩一個公道。


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學(xué)校管理得好壞,，全看該校的領(lǐng)導(dǎo),，就是笑長。
校長如家長,，應(yīng)管理好學(xué)校老師,，讓老師教育好，管理好學(xué)生,。
一所學(xué)挍師風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)如何,，與領(lǐng)導(dǎo)老師有直切聯(lián)系。
很多挍領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)甩手干部,，把工作分給下邊人員,，自已不過不問，旡工作責(zé)任心和領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的責(zé)任感,，才導(dǎo)致下面發(fā)生這樣那樣的事件,。
我認(rèn)為:
這件事挍長被撤算輕的，應(yīng)給于紀(jì)律處分,，警醒他人,。


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校長這次挺冤的，我們國家不能再執(zhí)行鴕鳥政策,，性質(zhì)惡劣的未成年人傷害事件不可以再視而不見聽而不聞,，熊孩子就是這樣一味縱容而來的，“他們還只是個孩子”這不是借口,。


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校長有責(zé)任沒有管理好學(xué)校,，以致出現(xiàn)這樣的問題，但免職的處罰是否過重,？肇事孩子應(yīng)該收到嚴(yán)厲的處罰,，并家長都應(yīng)出檢討，以防止類似事件再次發(fā)生


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校長校長一校之長,。需要全面負(fù)責(zé),。水平不夠,。德不配位。免職正常,。


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校長免職有點冤,，但連帶責(zé)任少不了。最重要的是當(dāng)事人的家長作為監(jiān)護(hù)人的責(zé)任呢,？另外未成年人保護(hù)法應(yīng)該修訂了


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校園暴力一直是教育部門,、學(xué)校以及家長關(guān)心的話題，家長們將孩子送去學(xué)校讀書,，自然是希望他們可以平平安安,，快樂的學(xué)習(xí)，享受校園生活,。但校園暴力確實是存在的,，即使各方力量的打擊整頓，它還是時有發(fā)生,。近日,，甘肅女孩受傷事件引起大眾關(guān)注，我們一起來看看,。
這樣的通報結(jié)果自然讓很多人難以信服,，但又不得不去接受。發(fā)生這樣的事情,，大多數(shù)人心里是不好受的,，這個女生僅僅只有8歲，為什么要遭受這樣的暴力對待,！這或許會在她的心里留下很久的陰影,。我們常說，王子犯法與庶民同罪,，在現(xiàn)今的情況下,，未成年人的法律意識太過淡薄，就算犯罪了,，也會因為年齡的原因不予處罰,。小編不知道這是好還是不好，我們要給予未成年人一定的保護(hù),，但是否要考慮近些年來不斷上升的未成年人犯罪率呢,？這是需要思考的問題，只希望這個小女孩可以早日從傷痛中走出來,，好好生活,。


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校園暴力事件今年來頻發(fā)，其原因涉及眾多,，從社會發(fā)展上來看,，各種矛盾的累積激化,，導(dǎo)致不時引發(fā)各種暴力事件，其影響在信息不可阻隔的情況下迅速傳播,，未成年人因心智不成熟,，很容易形成復(fù)制心理。從未成年人的成長經(jīng)歷看,，90,，00后生長在或家庭相對富足，自身受寵,，養(yǎng)成了任性排它性性格，集體意識淡漠,，個別孩子極度缺乏包容意識,。從學(xué)校教育來看，教師隊伍的金錢觀和育人觀發(fā)生沖突,，限于各種因素的制約,，教師的職業(yè)優(yōu)越感斷崖式滑坡,，收入增長比率弱于社會總體水平,，導(dǎo)致教書育人的責(zé)任意識相應(yīng)淡化,。
校園暴力已經(jīng)不是個例,，并且存在于高中初中小學(xué)各個階段！
一個處罰校長的決定,，解決不了這個普遍存在的社會問題,！只有整個社會認(rèn)識到，政府管理能力稱職到位,，每一個個體共同努力,，才能在很多年以后，或許能消除根治,?！笆陿淠景倌陿淙耍　?br>

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校方制度起偏差,；安全不顧應(yīng)重罰
學(xué)生入校學(xué)文化,；教師責(zé)任干什么不顧學(xué)生得安全；只顧工資和獎金事件發(fā)生都?xì)鈶?；校長免職太輕吧


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小學(xué)裏發(fā)生暴力事件,，事情是非常惡劣。單從主罰校長上,，我也感覺很冤,。所涉事的兩名同學(xué)就因爲(wèi)未滿十四週歲,，免受處罰，未免不合理,。俗話講：“子不教父之過”,，其涉事的兩位同學(xué)父親也要受到處罰，不能其父親沒有罪過,。其孩子未滿十四歲,，能有成年人的暴力，可見他父母管教一定有缺陷,。平常時期,，也許家長助長了小孩許多不良的習(xí)氣?；蛟S是他們父母似爲(wèi)當(dāng)?shù)厥颤N官職,，有權(quán)勢，才有孩子這麼膽大妄爲(wèi)的心態(tài)和罪惡累累的行爲(wèi),。
這件事情發(fā)生在當(dāng)事學(xué)校裏,，身爲(wèi)校長，必然是不可推卸的責(zé)任,。免職他們同時,，也要追究其涉事同學(xué)父母的責(zé)任。如果是地方官職,，更應(yīng)該追查他們品行和涉權(quán)問題,，還一個公正的法制社會天下。




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小孩打架是常有事,，如果用掃帚打或打體,，老師應(yīng)該當(dāng)然止止，看到不管,，可校領(lǐng)導(dǎo)也不重視,，反而另用一套慌話，騙群眾,，老師及校長都有責(zé)任,，學(xué)校進(jìn)民警普法，家長老師都受教育,，不滿十四歲也叫他(她)們學(xué)法,，普法教育是全民教育，教育部門應(yīng)補(bǔ)上這一課,，使男女兒童少犯罪,，


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現(xiàn)在中國人走哪里訛?zāi)睦铮?，沒準(zhǔn)哪天看手機(jī)過馬路被車撞死也是弱勢群體,，還要陪他們錢………


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我首先認(rèn)為這個事情非常惡劣,，校長免職冤不冤，我感覺很冤,。涉事兩名同學(xué)由于未滿十四周歲,，免于處罰，我感覺不合理,。如果現(xiàn)在不處罰,，不能促進(jìn)他們成長,，最理想的狀態(tài)應(yīng)該是記賬,，等到十四周歲以后再進(jìn)行懲罰，該怎樣懲罰就怎樣懲罰,，一點都不能少,，誰犯事誰接受懲罰，不能為了平息眾怒而找校長墊背,，現(xiàn)在這樣的情況，保護(hù)了誰,，又傷害了誰,？校長只是負(fù)管理責(zé)任，真正的犯事的兩名同學(xué)可以屁事沒有,，真正的受害者也得不到真正的安慰,，受害者最大的安慰就是施害者受到應(yīng)有的懲罰，可是未滿十四周歲保護(hù)了真正的施害者,。我有點憤怒,。