今天，仝卓“往屆生改應屆生”一事的處理結果塵埃落定,，仝卓高考各科成績無效并被撤銷畢業(yè)證書,，其繼父和一干人等受到不同程度的處分和處罰；與此同時,，山東“農家女被冒名頂替上大學”一案也正在調查處理中,，冒名者學歷目前已被注銷。

這兩件事雖然沒有關系,，但是都反映了高考舞弊的問題,，并且，這還不是個案,。

不管是個人信息造假還是冒名頂替他人,，無疑都是對教育公平的最大傷害，影響的是當事人一生的命運,。高考作為“知識改變命運”過程中至關重要的一環(huán),，一直以來都被重點關注，而高考舞弊背后的根本問題,，除了權力的濫用,，還有制度的漏洞。

相較于有錢有勢人家的孩子,，窮人家庭的孩子成為信息造假或者冒名頂替受害者的幾率更大,。學習條件、生活質量的差距不說,，偽造個信息,、冒名頂替其實都還是低級的操作，更高端的玩法或許我們不敢想,，也想不到,，這其實就是階層的差異，大到我們無可想象,。

“知識改變命運”仍然是目前看來實現(xiàn)跨越階層的最公平的路,。隨著法治不斷健全，社會發(fā)展,、管理理念和制度愈發(fā)文明,、完善,，普通人通過讀書改變命運、跨越階層的越來越多,。農村的孩子到大城市上大學,，畢業(yè)后留在大城市并逐漸擁有立足之地,，階層就已經開始發(fā)生轉變了,，他們的后半生、后代再也不會像父輩那樣生活了,。這是社會的進步,，這是時代的進步。

我們每個人都渴望擁有更美好的生活,，希望跨越階層,。奮斗，拼搏,，是每個人的權利,，也是大家公平競爭實現(xiàn)夢想的必由之路。然而,，有人的地方就有不公平,，我們雖然能夠忍受天生的階層差異，但卻無法接受不公平的待遇,，甚至人生被“錯換”,。

“不患寡而患不均”。公平,，是文明時代的底線,。很多時候，我們要的或許不是同樣的條件,，而是同等的待遇,，以及用實力說話的機會而已。