雖然在法定節(jié)假日的時(shí)候,，學(xué)生們也是正常休息的,，不用去學(xué)校上課了，但各位學(xué)生最期待的毫無疑問還是暑假和寒假,。近年來教育部一直主張給學(xué)生減負(fù),，同時(shí)對于校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行大力的打擊，今年教育部再頒新規(guī)打擊違規(guī)辦學(xué)的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu),。

一,、2021放假上補(bǔ)課班違法嗎？

近日,，全國政協(xié)委員孟安明建議禁止中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課,，禁止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和個(gè)人開展中小學(xué)大綱規(guī)定的必修基礎(chǔ)課程（如語文、數(shù)學(xué),、英語,、物理、化學(xué)）的有償教育服務(wù),。有償補(bǔ)課屢禁不止,，有以下幾點(diǎn)原因：

1.原因一是學(xué)校教學(xué)不到位。有的教師課堂講授內(nèi)容快,、多,、難；有的學(xué)生天生資質(zhì)有限,，任課老師不愿因人施教,；有的學(xué)校考試出偏題、難題,。學(xué)生考不出好成績,，只有求助課外補(bǔ)習(xí)班。

2.原因二是社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)滲透中小學(xué)基礎(chǔ)教育,，教育引向商業(yè)化,。教師私下有償補(bǔ)課仍存在，教學(xué)大多采用“以考代練,，以練代教”,，刷題、測試為教學(xué)常態(tài),，學(xué)解題大招,，找解題套路作為學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和目標(biāo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)思維完全被訓(xùn)練成了套路式,、程序化步驟式,。

二、為什么禁止補(bǔ)課,？

在職教師“有償補(bǔ)課”之所以被“禁止”,，是因?yàn)閮纱蟊锥孙@露。

1,、課堂上教學(xué)不認(rèn)真

一些在職教師在課堂上教學(xué)并不認(rèn)真,，只是講一個(gè)大概的知識框架，但真正的重點(diǎn),、難點(diǎn)知識并沒有在課堂上傳授給學(xué)生,。只有參加了在職教師補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，才能學(xué)到真正有用的內(nèi)容,。

這對沒有參加補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生而言,，非常不公平，也說明了這些在職教師的職業(yè)素質(zhì)低下,，缺乏應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng),。

2、加大家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

在職教師在“有償補(bǔ)課”時(shí),，還會根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，開設(shè)不同的班型，為孩子補(bǔ)課的內(nèi)容和重點(diǎn)就會存在很大的差別,。而且不同班型的補(bǔ)課費(fèi)用也不一樣,，直接形成了階梯化補(bǔ)課模式和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

家長想讓孩子學(xué)習(xí)更為高深的知識,，就要多花錢,，為孩子報(bào)更高級別的班型,，家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)無形中也會增加。

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，為國家和人民培養(yǎng)人才,，可謂是任重而道遠(yuǎn)。但一些在職教師缺乏應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng),，在課堂上“無作為”,，在課下卻“收費(fèi)補(bǔ)課”，從而形成一種教育不良風(fēng)氣,。

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