點評：
二胎爭寵的話題一直都很普遍,，從心理學角度來說,，六歲是大寶獨立人格初步形成的年齡，也是二胎出生對大寶的家庭地位衝擊程度高低的分水嶺,。
但並不是說要一直等到大寶六歲了才可以生二胎,，或者說這個年齡差是最佳的，不是這個意思（二胎最優(yōu)年齡差是另一個話題）,。
假設大寶未滿六歲（即獨立人格尚未初步形成,，他仍處在自我中心的發(fā)展階段），我們站在大寶的角度來看這個問題,，能更直觀地感受到他們內心的變化：當小寶寶降生時,，原本圍繞著自己的世界（大人、事物,、出行安排等等）瞬間都轉移到以小寶寶為中心了,，大寶感覺自己被無情地從寶座上拉下來，並且認為一切都是小寶寶的降生所造成的（小寶寶的出生是世界重心轉移的分界點）,。
那麼,，大寶會觀察小寶寶的行為模式，思考他為什麼能夠成為家庭中心的原因——他什麼都不能自己做,，必須依靠別人的照顧,，連最基本的吃喝拉撒睡都要大人抱著喂著！簡直太棒了,，這是最容易做到的事情啊,，比起正向努力做得更好。
這就是二胎出生時大寶出現(xiàn)能力倒退的原因,，同樣的情形也會發(fā)生在生活環(huán)境轉變（比如入園,、搬家等），從「正面管教」理論上來說,，孩子出現(xiàn)不當行為,，其背後不外乎四個「錯誤目的」，［爭寵］二字提示我們大寶在「尋求過度關注」——他們希望爸爸媽媽能夠像以往那樣關注他,，即使是負面的（不當行為通常會招致批評教育甚至懲罰）關注也好,。由此來獲得存在感和價值感，初心非常單純善良,，可惜用錯方式,，導致親子關係不斷惡化,。
因此我們應該在二胎寶寶出生前就開始幫大寶建立安穩(wěn)度過過渡期的心理（包括分床分房睡、獨立自理能力培養(yǎng)等）,，並時刻觀察大寶的行為和心理變化，適時引導他體會父母的愛並沒有因此減少,，鼓勵他幫助家人照顧小寶寶,。
如果不當行為已經發(fā)生了，如何幫助孩子修正呢,？正面管教有一個非常好的小遊戲,，以點燃的蠟燭代表爸爸媽媽的愛，依次點燃大寶和小寶的蠟燭,，通過這樣的實物展示來向大寶解釋「爸爸媽媽的愛並不會因為小寶的到來而減少,，小寶的到來


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退行，是當人們遇到挫折,、應激事件或者引發(fā)強烈焦慮的情境時,，不再運用已經學到的比較成熟的適應方式，而是選擇使用生命早期的某種行為方式,，期待滿足自己的欲望,。退行是一種防御機制，也用來減輕或屏蔽內心的焦慮及其他痛苦的情緒感受,。
對于一個孩子來說,，二孩兒的到來無疑是一個容易引發(fā)退行的情境，特別是在家長沒有做好前期工作,，孩子沒有心理準備的情況下,。后期如果家長把更多的精力投入到二孩兒身上，對于老大的忽略多過關心,，甚至認為老大理所應當懂事了,，給予他一些壓力，比如幫忙照顧老二,，以老二為中心等等,，這些都會加劇孩子糟糕的內心體驗。孩子自己有很多情緒處理不了,，感受不到父母的愛,，不知道如何重新獲取關注，這時候就會采取一些退行的行為,，甚至出現(xiàn)一些應激反應,。如同本利中提到孩子的幻覺現(xiàn)象，很有可能是應激的一種表現(xiàn),，有必要從應激源的部分以及家長的方面做些工作,，但考慮住院的話需要更詳細的信息支持,。
對于這種情況，家長要做的是重新像以往一樣的關心孩子,，并且明確的告訴孩子,。讓孩子切實感受到，父母愛他跟原來一樣,，對兩個孩子同樣的愛,，不會因為另一方而忽略他。孩子都是孩子,，不要期待或要求大一點要做更多,。當孩子的狀態(tài)好轉之后，可以適當從理性方面讓孩子了解一些積極的信息,，比如為什么要老二,，兩個人的關系，未來的美好期待等等,。


點評：
住院其實大可不必,，但是心理退行在這樣父母生二胎的時候，大多數(shù)情況下是一定會發(fā)生的,，作為父母要注意調節(jié)安撫大寶的心情就可以,。
九歲的孩子，尤其是已經有心理退行現(xiàn)象的孩子,，如果直接入院治療,，可能會對他的心理狀態(tài)造成更大的沖擊，所以其實我覺得沒有必要用這么激烈的手段,。

孩子聲稱他看到了什么,，有的時候未見得就是真的看到，也有可能是在嚇唬成年人,，覺得講這種話會引發(fā)父母的注意,。我見過一些這樣長大的成年人，他們都很明確地講,，講這種話就是為了騙大人,，覺得大人真的很愚蠢，說什么都會有人信,。

所以作為父母,，我個人覺得，與其把孩子送到住院觀察,，不如自己在家里好好關愛他,，而且要教會他照顧小弟弟或小妹妹，這樣孩子就會覺得自己是有用的,，他參與到了整個家庭的活動中,，成為家庭的一份子,。
在中國有一個最嚴重的問題，就是父母經常會無意識地把孩子排除在家庭之外,，不讓孩子參與家庭內部的勞動,，比方說，更不可能讓孩子幫忙照顧小嬰兒,，這就會形成一種狀態(tài)——所有的成年人都圍著小嬰兒轉,，對這個小嬰兒呵護有加，但是卻忽略了對老大的心理感覺,，在這樣的狀態(tài)下,，家里的老大經常會有一種被拋棄感,，覺得他不再是家庭中的一份子,，父母的再也不愛他了。


點評：
當孩子對某些事情或物出現(xiàn)懵懂時,，孩子好奇心比較強,，表現(xiàn)出對什么事物都比較感興趣，就會表現(xiàn)出經常問這是什么,？為什么,？這是寶寶認識和學習這個世界的一個過程。作為家長,，我們應該了解孩子的發(fā)育過程,，當孩子發(fā)問時，家長應該停下來,，耐心的給孩子講解,，分析，如果寶寶還是反復重復的問同樣的問題,，那說明寶寶對你的解釋沒有完全理解,，家長可以換一下角度，舉個簡單的例子,，讓寶寶更容易理解,。當然家長也不是什么全都懂的，當家長遇到自己也不太了解的問題時,，不知道該怎樣給寶寶解釋,，家長要誠實，可以給寶寶說,，這個問題媽媽也不是很了解,，咱們可以一起查閱書本或者上網來尋找答案，這樣可以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛看書解決問題的習慣,。這樣家長能和寶寶有效的去溝通,，不但讓寶寶學到了更多東西,，養(yǎng)成愛動腦筋、愛問問題的習慣,，還讓親子感情更加融洽,。家長在遇到不懂的問題時切記不要哄騙孩子。有的時候家長在忙,，孩子在問問題時會表現(xiàn)出心不在焉,，甚至給寶寶發(fā)脾氣，這會給寶寶造成嚴重的傷害,，以后寶寶有問題也不敢問了,，打擊了寶寶思考探索的積極性，這是萬萬不可取的,。


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大寶產生退行性行為,，主要原因有兩點，一是他觀察發(fā)現(xiàn)二寶的一些哭鬧行為獲得了家人的關注和關愛,，他在心理上也希望獲得家人的關注,，所以會有意識和無意識的模仿并產生比自己現(xiàn)階段更幼稚的行為。對于這種行為,，家里人不要過度關注,，也不要責怪打罵，過度關注會導致大寶的退行性行為增加,，得到了他期望家人關注的反應,，同時也不要打罵責怪，會導致大寶的羞恥感和自卑心,。不要太理會處理,，引導大寶的注意力到正確的方式上。第二點,，在二寶出生前和剛出生階段,，家里人沒有對大寶做好引導和心理建設，家里人在二寶出生后把過多精力和愉悅感放在了和二寶的互動上,，甚至占用或打亂了大寶的日常規(guī)律,，完成大寶心里上的缺失感，導致大寶把這種情緒轉嫁到二寶身上,，認為是二寶搶走了家人的關心,。家長要引導大寶意識到二寶也是家庭成員，跟他一樣享有家人的愛護,，也不要過多強調讓“大的讓著小的”這種傳統(tǒng)觀念,，容易導致大寶的逆反或壓抑，平等互愛，6歲前孩子以模仿為主,，家長傳遞的教育觀念十分重要,。


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家中增添新成員，對孩子一定會有沖擊,，高明的媽媽會在生老二之前,，老早就開始“布局”，讓他明白老二的到來,，是和他一起分享成長,，而不是剝奪父母對他的愛。一旦明白了這一點,，大寶就不會有太多情緒上的問題,。
一開始懷老二，就要為老大創(chuàng)立和老二互動的機會,記得產前課的媽媽和我聊起,，她會教3歲多的老大和肚子里的胎兒說早安和道晚安,，還會有意識地引導他們多對話，鼓勵孩子親手摸摸感受她肚子里的胎動,。偶爾還用老大最喜歡吃的零食作為誘餌,，說這是肚子里的baby請她吃的,，讓姐姐對baby產生好感,。
在大寶生日的時候，送了她一個自己縫制的布娃娃,，一頭棕色的頭發(fā)和老大還有點像,。當時大寶把她當成心愛的玩偶，還給她取了名字,，媽媽趁機鼓勵她照顧自己的娃娃,，學著如何哄她睡覺、如何給娃娃喂奶,，就好像真的在演習一樣,，通過角色模擬讓老大對還未出生的老二產生一種期待。


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退行是一種心理防御機制,，是精神分析學派的術語,。精神分析理論主要有五個組成部分：第一是意識的層次理論，即意識,、前意識和潛意識,。第二是人格結構理論，即本我,、自我和超我,。第三是防御機制理論。第四是性本能理論。第五是釋夢的理論,。
防御機制是指個人在精神受干擾時用以避開干擾,，保持心理平衡的心理機制。常在無意識狀態(tài)下使用,。防御機制主要分為五大類,。投射、轉移屬于攻擊性的防御機制,，幻想,、歪曲、補償屬于代替性的防御機制,。幽默,、升華、認同,、利他屬于建設性的防御機制,。壓抑、潛抑,、否定,、退行屬于逃避性的防御機制。理想化,、合理化,、隔離、分裂,、抵消,、反向形成屬于自騙性防御機制。
小杰所表現(xiàn)出了是退行的防御機制,。一般人的退行是為了不承擔責任,，他的退行是為了求得父母的疼愛、關注和照顧,。


點評：
孩子會有這種行為,，主要是家長沒有引導好——孩子就是家長的鏡子，因此一定不要過多得指責他,，并給他扣上“退行”的帽子,！
家長應檢討自己在小杰的單獨教養(yǎng)過程中是否給了他過多得溺愛，在有了二胎后,，是否又對他有了不應該的冷落——從這個角度說,，一個孩子因為心理的極度落差而造成不適從而導致行為不得體也是正常的。
當然家長也不必過多得自責,，因為之前也沒有過很多的教養(yǎng)經驗,，對于兩個孩子難免顧此失彼,，只需在思想和行為上有所改善，讓小杰也參與到老二的教養(yǎng)中來,，千萬別讓孩子感覺,，有了老二，老大就完全被忽略了,，他畢竟還是個孩子,，要讓孩子親身體驗并明白：親情的真諦是互相承擔、彼此分享,，而不是自私與獨占,。


點評：
退行是一種心理防御機制，因為無法承受現(xiàn)實帶來的焦慮,，而自動的退回到意識薄弱的早年,，以懵懂不理事來應付心理壓力，這樣就可以再次贏得身邊人的關注,。
一般家里有了二胎,，對于老大都會帶來巨大的心理沖擊，哪怕他嘴上說希望有個弟弟妹妹,，但是潛意識里也會產生強烈的不安全感,，如果爸爸媽媽又因為二胎而忽略了老大，會使老大更難以接受,。
所以這樣的情況,，家長一定要盡量分配一些注意力給老大，避免造成心理創(chuàng)傷,。
新聞中描述孩子的狀況,，可能是幻視,，也可能是孩子為了吸引大人關注的表演,，以及拒絕自己睡，都是無意識里想通過一些非同一般的狀況從新獲得父母的愛,。


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退行是心理學上一種很正常的現(xiàn)象,，心理治療的過程中，許多時候正是“退行”才給了醫(yī)生治療的機會,。孩子對未知世界有著非同成人的感悟,，她只是很有靈性的看到了自己的“內在小孩”。在二胎家庭中,，老大在老二出生后用各種方式爭寵的現(xiàn)象十分常見,，許多七八歲孩子會突然尿床，就是她看見妹妹尿床會得到父母的關愛,，也是自己也在潛意識里回到自己的小時候,，用行動告訴父母，我也需要很多愛。這個時候只要父母多多關注老大的情緒和心情,，給予足夠多的關愛,，把她當作家庭成員和照顧妹妹的一份子，她就不會有被邊緣化的感覺,，這種退行自然就會一點點消失啦,！


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讀了該問題，我直覺到9歲孩子與三個月大的妹妹爭寵退化成嬰兒,，不一定要這樣去定義,，似乎還有很多不確定問題的可能性，比如孩子有癔癥性反應或其他等等,，退行行為是指兒童成長過程都是由低級階段到高級階段的發(fā)展,，在兒童成長過程中遇到某些特定的創(chuàng)傷情結，孩子會從發(fā)展的高級階段退回到早年熟習習慣的低級階段防御模式生活,，本案孩子的情況似乎沒有找到孩子經歷了什么創(chuàng)傷事件,，比如父母關系的原因，父母應對孩子的反應問題,，家長需要具體心理咨詢,，才可能搞清楚


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何為爭寵？大人的世界孩子不懂,，他只知道父母的表現(xiàn)一下子天差地別,，讓他覺得自己不再被愛不再有安全感內心充滿了恐懼不安和不解……這完全是做父母的沒有給大娃合理過渡好大娃的情感，要二娃不是錯,，但提前不顧及大娃的情感缺失傷害,，就是大錯特錯了！建議及時改變,，把更多的關注和愛給到大娃,，大娃才會重新有愛重新有光重新有好好活下去的力量，他才會和父母一起好好愛護二娃?。,。”匾脑捒梢匝堊稍儙熃槿霂椭?！祝福,！