• 【發(fā)布單位】教育部
• 【發(fā)布文號(hào)】教技〔2007〕3號(hào)
• 【發(fā)布日期】2007-05-18
• 【生效日期】2007-05-01
• 【失效日期】--
• 【文件來源】教育部
• 【所屬類別】政策參考

教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估規(guī)則

教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估規(guī)則

(教技〔2007〕3號(hào))





各省,、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）,，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局,，國防科工委，部屬各高等學(xué)校：



 《教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估規(guī)則（試行）》自2004年1月1日試行以來,，對(duì)規(guī)范和加強(qiáng)高等學(xué)校教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理,，提升實(shí)驗(yàn)室整體水平起到了積極的作用，有效地推動(dòng)了高等學(xué)校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與發(fā)展,，得到了相關(guān)部門與高校的廣泛認(rèn)同,。經(jīng)廣泛征求意見和認(rèn)真研究修訂，我部決定正式實(shí)行該規(guī)則?，F(xiàn)將《教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估規(guī)則》印發(fā)給你們,，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。



 附件：教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估規(guī)則



教育部辦公廳

二○○七年五月十八日





教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估規(guī)則




第一章 總則




第一條 為加強(qiáng)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（以下簡(jiǎn)稱實(shí)驗(yàn)室）的管理,，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室評(píng)估工作,，根據(jù)《高等學(xué)校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理暫行辦法》，特制定本規(guī)則,。




第二條 評(píng)估是實(shí)驗(yàn)室管理的重要環(huán)節(jié),，其主要目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題,，健全制度,，創(chuàng)新機(jī)制，以評(píng)促建,，加快發(fā)展,，并為管理部門決策提供依據(jù)。




第三條 實(shí)驗(yàn)室評(píng)估工作貫徹 “公開、公平,、公正”和“依靠專家,、發(fā)揚(yáng)民主、實(shí)事求是,、公正合理”的原則,。




第四條 評(píng)估工作力求精簡(jiǎn),、高效,，重點(diǎn)對(duì)實(shí)驗(yàn)室總體運(yùn)行狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，實(shí)行定性評(píng)估和定量評(píng)估相結(jié)合,，定性評(píng)估為主,。主要指標(biāo)為研究水平與貢獻(xiàn)、隊(duì)伍建設(shè)與人才培養(yǎng),、開放交流與運(yùn)行管理（評(píng)估指標(biāo)體系見附1）,。




第五條 所有通過驗(yàn)收并正式開放運(yùn)行兩年以上的實(shí)驗(yàn)室原則上都應(yīng)參加五年一次的評(píng)估，通過驗(yàn)收但開放運(yùn)行未達(dá)兩年的實(shí)驗(yàn)室可自愿向教育部提交評(píng)估申請(qǐng)并參加評(píng)估,。每年評(píng)估一至兩個(gè)學(xué)科（領(lǐng)域）的實(shí)驗(yàn)室,。




第六條 實(shí)驗(yàn)室評(píng)估工作由教育部科技司負(fù)責(zé)組織與實(shí)施。




第二章 職責(zé)




第七條 教育部主要職責(zé)：組織制訂評(píng)估規(guī)則和指標(biāo)體系,，確定評(píng)估任務(wù),，制訂評(píng)估方案，接受評(píng)估申請(qǐng),，組織專家評(píng)估,，發(fā)布評(píng)估報(bào)告，公布評(píng)估結(jié)果,。




第八條 實(shí)驗(yàn)室主管部門的主要職責(zé)：指導(dǎo)評(píng)估工作,，組織依托單位和實(shí)驗(yàn)室做好評(píng)估工作，審核和匯總評(píng)估申請(qǐng)材料,。




第九條 依托單位的主要職責(zé)：做好評(píng)估準(zhǔn)備工作,；審核評(píng)估申請(qǐng)材料的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，并承擔(dān)材料失實(shí)的連帶責(zé)任,；為實(shí)驗(yàn)室評(píng)估提供支持和保障,。




第十條 參評(píng)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備和接受評(píng)估，準(zhǔn)確真實(shí)地提供相關(guān)材料,，不以任何方式影響評(píng)估的真實(shí)性,。




第三章 評(píng)估的程序




第十一條 每年4月1日前，教育部確定當(dāng)年參加評(píng)估的實(shí)驗(yàn)室名單,，并通知實(shí)驗(yàn)室主管部門,、依托單位。




第十二條 實(shí)驗(yàn)室依托單位或主管部門在實(shí)驗(yàn)室評(píng)估名單下達(dá)后兩個(gè)月內(nèi)，向教育部提交經(jīng)審核的《教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估申請(qǐng)書》（格式見附2）,。




第十三條 教育部按照當(dāng)年的評(píng)估方案,，組織專家評(píng)估，評(píng)估包括現(xiàn)場(chǎng)考察和綜合評(píng)估兩個(gè)階段,，評(píng)估專家由學(xué)術(shù)專家和管理專家組成,。




第四章 現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估




第十四條 現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估按研究方向相近的原則將實(shí)驗(yàn)室分成若干組，專家組到現(xiàn)場(chǎng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行考察,。同一組實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估原則上由同一批專家完成?，F(xiàn)場(chǎng)評(píng)估在申請(qǐng)截止之日起兩個(gè)月內(nèi)完成。




第十五條 現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估的主要目的是全面了解和評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行狀況,，檢查與核實(shí)實(shí)驗(yàn)室取得的成績(jī),，明確指出實(shí)驗(yàn)室存在的問題和改進(jìn)方向。




第十六條 現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估由專家組主持,，主要內(nèi)容包括：專家組聽取實(shí)驗(yàn)室主任工作報(bào)告和代表性成果學(xué)術(shù)報(bào)告,、考察儀器設(shè)備管理和運(yùn)行情況、核實(shí)科研成果和開放情況,、了解人才隊(duì)伍建設(shè)情況,、抽查實(shí)驗(yàn)記錄、召開座談會(huì)和進(jìn)行個(gè)別訪談等,。




第十七條 專家組根據(jù)評(píng)估指標(biāo)體系對(duì)實(shí)驗(yàn)室打分,，并提出現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估意見，確定小組評(píng)估結(jié)果,。




第十八條 實(shí)驗(yàn)室主任報(bào)告主要對(duì)評(píng)估期限內(nèi)實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行狀況進(jìn)行全面,、系統(tǒng)的總結(jié)。代表性成果是指評(píng)估期限內(nèi)以實(shí)驗(yàn)室為研究基地,、實(shí)驗(yàn)室聘任人員為主產(chǎn)生的重大研究成果以及重大國內(nèi)外合作研究的成果,。




第五章 綜合評(píng)估




第十九條 綜合評(píng)估在現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估后分學(xué)科（領(lǐng)域）進(jìn)行，采取集中會(huì)議評(píng)審的形式對(duì)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估排序前30%和后20%的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行評(píng)議,。




第二十條 參加現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估的專家組組長（或副組長）原則上參加綜合評(píng)估專家組,。




第二十一條 綜合評(píng)估專家組通過聽取實(shí)驗(yàn)室主任報(bào)告和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估意見，根據(jù)評(píng)估指標(biāo)體系對(duì)實(shí)驗(yàn)室打分,，并確定實(shí)驗(yàn)室綜合評(píng)估意見,。




第二十二條 實(shí)驗(yàn)室主任報(bào)告主要介紹實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)勢(shì)和特色，國內(nèi)外的地位和影響,，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估的情況,，實(shí)事求是地指出存在的問題和不足，提出未來的發(fā)展規(guī)劃和設(shè)想,。所有參評(píng)實(shí)驗(yàn)室均可旁聽實(shí)驗(yàn)室主任報(bào)告,。




第二十三條 綜合評(píng)估確定本學(xué)科（領(lǐng)域）實(shí)驗(yàn)室的初步評(píng)估結(jié)果,，原則上綜合評(píng)估排名前15%的為優(yōu)秀類實(shí)驗(yàn)室，后10%的為較差類實(shí)驗(yàn)室,。




第六章 評(píng)估結(jié)果




第二十四條 綜合評(píng)估結(jié)束后,，教育部科技司根據(jù)專家評(píng)估意見和相關(guān)資料形成評(píng)估報(bào)告，并對(duì)評(píng)估工作進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié),。




第二十五條 評(píng)估報(bào)告報(bào)部領(lǐng)導(dǎo)審核,，確定評(píng)估結(jié)果。評(píng)估結(jié)果分為優(yōu)秀,、良好,、較差三類。




第二十六條 評(píng)估結(jié)果為“較差”的實(shí)驗(yàn)室,，將不再列入教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室序列,。




第二十七條 連續(xù)兩次評(píng)估結(jié)果為“優(yōu)秀”的實(shí)驗(yàn)室可通過依托單位或主管部門申請(qǐng)不參加緊接的下一輪評(píng)估,，結(jié)果視為“良好”,；連續(xù)三次評(píng)估結(jié)果為“優(yōu)秀”的實(shí)驗(yàn)室可申請(qǐng)不參加緊接的下一輪評(píng)估，結(jié)果視為“優(yōu)秀”,。其他申請(qǐng)不參加評(píng)估或中途退出評(píng)估的實(shí)驗(yàn)室,，視為放棄“教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”資格。




第七章 附則




第二十八條 評(píng)估專家和工作人員要嚴(yán)格遵守保密規(guī)定,。




第二十九條 評(píng)估專家應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守國家法律,、法規(guī)和政策，科學(xué),、公正,、獨(dú)立地行使評(píng)估專家的職責(zé)和權(quán)利。




第三十條 實(shí)驗(yàn)室評(píng)估嚴(yán)格實(shí)行回避制度,。與實(shí)驗(yàn)室有直接利害關(guān)系者,，不得參加評(píng)估專家組。實(shí)驗(yàn)室也可提出希望回避的專家名單并說明理由,，與評(píng)估申請(qǐng)書一并上報(bào),。




第三十一條 實(shí)驗(yàn)室評(píng)估經(jīng)費(fèi)由教育部承擔(dān)。




第三十二條 本規(guī)則自2007年5月1日起實(shí)行,?！督逃恐攸c(diǎn)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估規(guī)則（試行）》即日停止執(zhí)行。