-培養(yǎng)孩子父母“一個(gè)都不能少” 多地給家長“立規(guī)矩”-

培養(yǎng)孩子是父母雙方的事情,，任何一方缺位都對孩子造成影響。近日,，《江蘇省家庭教育促進(jìn)條例（草案）》提請審議,，以地方法規(guī)形式明確提出，父母一方任何一方缺位,，都要承擔(dān)法律責(zé)任,。



 父母缺位令人憂



 媽媽帶著孩子去各種培訓(xùn)班，爸爸在單位加班或應(yīng)酬,；下了班,，媽媽還要做飯、照顧孩子,，爸爸在家玩游戲,、躺著休息；一次次的校園親子活動(dòng),，爸爸不知道去哪兒了……



 這是近期記者調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的一些情況,。當(dāng)前，一些家庭的父親角色意識不足,，缺乏子女教育知識,，或者忙于工作、無暇分身,，對家庭主要承擔(dān)經(jīng)濟(jì)支撐,，對孩子缺乏親情陪伴。



 “從幼兒園到如今小學(xué)三年級，孩子爸爸沒參加過一次學(xué)校親子互動(dòng)活動(dòng),?！焙戏适忻窆空f，無論放學(xué)還是上學(xué),，孩子爸爸從未接送過孩子,，爸爸下班回到家里，不是玩手機(jī)游戲,，就是橫躺在沙發(fā)上休息,。“幼兒園親子活動(dòng)多,，看到其他爸爸帶孩子,，我和女兒很羨慕,，給老公提了無數(shù)次要求,，但都沒用?！?


 郭女士告訴記者,，由于長時(shí)間缺乏父女交流，女兒從起初的渴望爸爸陪伴,，變成了如今的習(xí)慣依賴媽媽,，甚至抵觸爸爸的陪伴。



 業(yè)內(nèi)專家認(rèn)為,，當(dāng)今社會(huì),，對孩子的教育，尤其要重視父親的作用,，重視父親缺位造成的影響,。



 記者隨機(jī)在一些學(xué)校家長群、小區(qū)業(yè)主群發(fā)起調(diào)查,，吐槽者眾多,。據(jù)江蘇省婦聯(lián)等有關(guān)部門的調(diào)查顯示，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的江蘇省,，尚且有近50%的家長不知道如何教育孩子,，約八成家長缺乏相關(guān)知識和經(jīng)驗(yàn)借鑒，迫切需要家庭教育的專業(yè)指導(dǎo),。



 用法律給家長“立規(guī)矩”



 《江蘇省家庭教育促進(jìn)條例(草案)》（簡稱“條例”）近日提請審議,。此前，重慶,、江西,、山西等地也已經(jīng)出臺了家庭教育地方法規(guī)，為家長“立規(guī)矩”。



 條例提出,，父母應(yīng)當(dāng)共同履行對未成年子女的家庭教育義務(wù),，不得以離異或者其他理由拒絕履行。一方開展家庭教育,，另一方應(yīng)當(dāng)予以配合,。父母不在身邊的，可以通過書信,、語音,、視頻等方式與未成年子女保持日常聯(lián)系，定期團(tuán)聚,。



 條例還規(guī)定了一些父母或者其他監(jiān)護(hù)人在家庭教育中不得出現(xiàn)的行為,，比如放任孩子輟學(xué)，用侮辱,、虐待,、實(shí)施家庭暴力等方式開展教育。這一規(guī)定也回應(yīng)了頻繁引起輿論關(guān)注的兒童遭遇家庭暴力的話題,。



 面對這種情況,，免費(fèi)指導(dǎo)是一個(gè)方向。條例規(guī)定,，縣級以上政府應(yīng)當(dāng)依托城鄉(xiāng)社區(qū)教育機(jī)構(gòu),、青少年宮、婦女兒童活動(dòng)中心等,，建立家庭教育服務(wù)站點(diǎn),，提供家庭教育服務(wù)。政府可通過購買服務(wù)方式,，支持父母或者其他監(jiān)護(hù)人開展家庭教育,。



 “出臺這樣的地方性法規(guī)是一個(gè)大趨勢?！敝袊逃龍?bào)家庭教育周刊主編楊詠梅認(rèn)為,，除了立法之外，更為重要的,，是普及家庭教育科學(xué)專業(yè)的知識,。



 做不到陪伴就抓住成長關(guān)鍵點(diǎn)



 家家有本難念的經(jīng)。父母一方缺位,，不能一味苛責(zé),，而是要給他們專業(yè)指導(dǎo)。專家建議,，哪怕做不到長期陪伴,，也要抓住孩子成長關(guān)鍵點(diǎn),，比如參與畢業(yè)典禮、生日等,，向孩子傳遞父母雙方的愛,。



 楊詠梅認(rèn)為，如果做不到長期陪伴,，可以選擇性地參與孩子成長中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，比如畢業(yè)典禮、生日聚會(huì)等,。比如父親沒法跟孩子在一起,，可以打電話、發(fā)視頻與妻子,、孩子溝通,，用行動(dòng)體現(xiàn)父親的存在感。



 成長教育專家,、超級育兒師蘭海認(rèn)為,，孩子10歲左右是分水嶺，媽媽的影響會(huì)隨著孩子長大而變?nèi)?，父親影響會(huì)增大,。特別到了青春期,，孩子更需要向社會(huì)拓展,，而媽媽的角色感是更偏內(nèi)的、偏生活的,。爸爸是更面向社會(huì)的,，這時(shí)爸爸角色會(huì)給孩子一個(gè)有力的社會(huì)擴(kuò)展，孩子對父親的需求就慢慢超過母親,。



 專家認(rèn)為,，所有的教育都是在互動(dòng)當(dāng)中發(fā)生的。父親如果在孩子小時(shí)候沒有給予足夠的投入和陪伴,，孩子到了青春期時(shí)容易叛逆,。



 “我們在家庭建設(shè)的立法已經(jīng)前進(jìn)了一步，十分可喜,?！笔锥紟煼洞髮W(xué)家庭教育研究中心主任康麗穎認(rèn)為，在肯定地方法規(guī)積極意義的同時(shí),，未來更需要思考如何落實(shí),。

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