• 【發(fā)布單位】人事部/教育部/國家語言文字工作委員會
• 【發(fā)布文號】人發(fā)[1999]46號
• 【發(fā)布日期】1999-05-12
• 【生效日期】1999-05-12
• 【失效日期】--
• 【文件來源】
• 【所屬類別】國家法律法規(guī)

人事部教育部國家語言文字工作委員會 關(guān)于開展國家公務(wù)員普通話培訓(xùn)的通知

 人事部教育部國家語言文字工作委員會
 關(guān)于開展國家公務(wù)員普通話培訓(xùn)的通知
 
（人發(fā)〔1999〕46號）
 根據(jù)《
中華人民共和國憲法》關(guān)于“國家推廣全國通用的普通話”的規(guī)定,，為進(jìn)一步貫徹中央領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于“推廣普通話，公務(wù)員要帶頭”的指示精神,，提高公務(wù)員的普通話水平,，人事部、教育部,、國家語委決定,，在全國公務(wù)員中開展普遍話培訓(xùn)工作。現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：



 一,、各級人事部門要通過多種渠道,、多種方式加大公務(wù)員帶頭推廣普通話的宣傳力度，要進(jìn)一步提高國家公務(wù)員對推廣普通話重要意義的認(rèn)識,，充分調(diào)動公務(wù)員學(xué)習(xí),、推廣、使用普通話的積極性和自覺性,。



 二,、各地各部門要采取措施，加強(qiáng)對公務(wù)員普通話的培訓(xùn),，同時(shí),，要正確處理好工作與培訓(xùn)的關(guān)系。通過培訓(xùn),，原則要求1954年1月1日以后出生的公務(wù)員達(dá)到普通話三級甲等以上水平,；對1954年1月1日以前出生的公務(wù)員不作達(dá)標(biāo)的硬性要求，但鼓勵努力提高普通話水平,。



 三,、對方言地區(qū)或使用方言以及普通話不熟練的公務(wù)員，要在認(rèn)真研究的情況下,，實(shí)施針對性培訓(xùn),，要結(jié)合公務(wù)員的業(yè)務(wù)實(shí)際，制定普通話培訓(xùn)的長期規(guī)劃,、達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)以及測試的辦法,。對普通話培訓(xùn)，可以先試點(diǎn),，然后再以點(diǎn)帶面,，逐步推廣。



 四,、公務(wù)員普通話培訓(xùn)工作按分級分類的原則組織實(shí)施,。人事部負(fù)責(zé)國務(wù)院各部委,、各直屬機(jī)構(gòu)公務(wù)員的普通話培訓(xùn)工作，各省,、自治區(qū),、直轄市政府人事部門負(fù)責(zé)本轄區(qū)公務(wù)員的普通話培訓(xùn)工作。各級教育部門,、語言文字工作部門協(xié)助配合,。



 五、開展公務(wù)員普通話培訓(xùn),，各地可根據(jù)實(shí)際情況,，采取靈活多樣的方式進(jìn)行，具備條件的地方,，可以進(jìn)行普通話水平測試,。各級教育行政部門、語言文字工作部門應(yīng)在普通話培訓(xùn),、測試方面給予支持協(xié)助,。



 六、各地,、各部門要高度重視公務(wù)員普通話培訓(xùn)工作,，要把推廣普通話作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作來抓，作為提高公務(wù)員素質(zhì)的內(nèi)容列入工作日程,。要從各地,、各部門實(shí)際出發(fā)，激勵公務(wù)員積極參加普通話培訓(xùn),，發(fā)揮公務(wù)員推廣普通話的表率作用,。



 七、國家公務(wù)員在公務(wù)活動中應(yīng)當(dāng)自覺使用普通話,。各地、各部門要逐步將普通話作為考核公務(wù)員能力水平的內(nèi)容之一,。

 附件：普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)（試行）



 1999年5月12日

附件：

 普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)（試行）



 一級

 甲等 朗讀和自由交談時(shí),，語音標(biāo)準(zhǔn)，詞匯,、語法正確無誤,，語調(diào)自然，表達(dá)流暢,。測試總失分離在3％以內(nèi),。

 乙等 朗讀和自由交談時(shí)，語音標(biāo)準(zhǔn),，詞匯,、語法正確無誤,，語調(diào)自然，表達(dá)流暢,。偶然有字音,、字調(diào)失誤。測試總失分率在8％以內(nèi),。

 二級

 甲等 朗讀和自由交談時(shí),，聲韻調(diào)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)自然,，表達(dá)流暢,。少數(shù)難點(diǎn)音（平翹舌音、前后鼻尾音等）有時(shí)出現(xiàn)失誤,。詞匯,、語法極少有誤。測試總失分離在13％以內(nèi),。

 乙等 朗讀和自由交談時(shí),，個(gè)別調(diào)值不準(zhǔn)，聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象,。難點(diǎn)音較多（平翹舌音,、前后鼻尾音、邊鼻音,、ｆｕ－ｈｕ,、ｚ－ｚｈ－ｊ、送氣不送氣,、ｉ－ｕ不分,，保留濁塞音、濁塞擦音,、丟介音,、復(fù)韻母單音化等），失誤較多,。方言語調(diào)不明顯,。有使用方言詞、方法語法的情況,。測試總失分率在20％以內(nèi),。

 三級

 甲等 朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音失誤較多,，難點(diǎn)音超出常見范圍,，聲調(diào)調(diào)值多不準(zhǔn)。方言語調(diào)較明顯。詞匯,、語法有失誤,。測試者失分率在30％以內(nèi)。

 乙等 朗讀和自由交談時(shí),，聲韻調(diào)發(fā)音失誤較多,，方言特征突出。方言語調(diào)明顯,。詞匯,、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂情況,。測試總失分率在40％以內(nèi),。