• 【發(fā)布單位】海南省
• 【發(fā)布文號】瓊府〔2007〕64號
• 【發(fā)布日期】2007-10-26
• 【生效日期】2007-10-26
• 【失效日期】--
• 【文件來源】海南省
• 【所屬類別】政策參考

海南省提高義務(wù)教育中小學(xué)教師崗位績效津貼暫行辦法

海南省提高義務(wù)教育中小學(xué)教師崗位績效津貼暫行辦法

(瓊府〔2007〕64號)





各市,、縣,、自治縣人民政府、省政府直屬各單位：



 現(xiàn)將《海南省提高義務(wù)教育中小學(xué)教師崗位績效津貼暫行辦法》印發(fā)給你們,，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行,。



 提高義務(wù)教育中小學(xué)教師崗位績效津貼，是進(jìn)一步深化我省中小學(xué)工資分配制度改革的重要舉措,。各市,、縣政府和教育、財政,、人事勞動保障部門以及各教學(xué)單位,，要深入細(xì)致地做好宣傳教育工作，并根據(jù)各學(xué)校的實(shí)際情況,，采取靈活有效的措施,，保證提高教師崗位績效津貼分配工作積極、穩(wěn)妥,、順利地開展,，確保中小學(xué)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。教育部門要建立并不斷完善績效考核制度,，以績效考核的結(jié)果作為核定崗位績效津貼的主要依據(jù),，充分發(fā)揮崗位績效津貼對中小學(xué)教師的激勵作用。



二○○七年十月二十六日





海南省提高義務(wù)教育中小學(xué)教師崗位績效津貼暫行辦法



 為了進(jìn)一步深化我省中小學(xué)工資分配制度改革,，充分調(diào)動中小學(xué)教師的工作積極性和創(chuàng)造性,，省政府決定，統(tǒng)籌提高全省義務(wù)教育中小學(xué)教師崗位績效津貼水平,。根據(jù)事業(yè)單位收入分配制度改革的精神及中小學(xué)特點(diǎn),，制定本暫行辦法。



 一,、實(shí)施原則



 （一）堅(jiān)持區(qū)別對待,，明確導(dǎo)向的原則。各學(xué)校提高崗位績效津貼的總量,，依據(jù)考核結(jié)果核定,。教育部門要按照“分層要求,、適當(dāng)傾斜農(nóng)村學(xué)?！钡脑瓌t制定各中小學(xué)的公益目標(biāo)任務(wù)及考核辦法。對目標(biāo)任務(wù)完成好、考核結(jié)果較好的中小學(xué),，適當(dāng)增加提高崗位績效津貼的總量,；對目標(biāo)任務(wù)完成不好、考核結(jié)果較差的中小學(xué),，相應(yīng)核減崗位績效津貼總量,。



 （二）堅(jiān)持多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的原則,。學(xué)校對提高的崗位績效津貼不實(shí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放,。要以績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。教職工的實(shí)際收入要能體現(xiàn)履行崗位職責(zé),、完成工作任務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量以及對學(xué)校貢獻(xiàn)大小的情況,；堅(jiān)持向一線教師、骨干教師,、特別是做出突出成績的優(yōu)秀教師傾斜,；適當(dāng)拉開分配差距，同時注意防止差距過大,。



 二,、實(shí)施范圍



 本實(shí)施辦法的實(shí)施范圍：列入財政預(yù)算撥款的義務(wù)教育中小學(xué)、特殊教育學(xué)校中,，2006年12月31日在冊的正式工作人員,。



 從2007年1月1日起，正式調(diào)入上述單位的工作人員可從調(diào)入的下月起執(zhí)行,；調(diào)離中小學(xué)的工作人員從調(diào)離的下月起不再執(zhí)行,。



 三、提高崗位績效津貼的標(biāo)準(zhǔn)及其資金來源



 2007年1月1日至12月31日,，我省義務(wù)教育中小學(xué)教師崗位績效津貼在原有基礎(chǔ)上月人均提高150元,。所需資金除海口市,、三亞市,、洋浦經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)由本級財政自行負(fù)擔(dān)外，其他市,、縣通過省財政轉(zhuǎn)移支付給予補(bǔ)助,，不足部分由市、縣財政安排,。



 四,、提高崗位績效津貼總量核定辦法



 各市、縣人事,、財政和教育部門根據(jù)本市,、縣各學(xué)校編制數(shù)核定各中小學(xué)教師提高崗位績效津貼總量。具體核定辦法是：



 各市、縣中小學(xué)提高的崗位績效津貼總量：以各市,、縣義務(wù)教育階段中小學(xué)教職工編制總數(shù)乘以150元,，再乘以12。



 各中小學(xué)提高的崗位績效津貼總量：以本校教職工編制總數(shù)乘以150元,，再乘以12,，然后乘以考核系數(shù)。



 考核系數(shù)分三類：考核定為一等的系數(shù)為1?2,；定為二等的系數(shù)為1,；定為三等的系數(shù)為0?8。各中小學(xué)的考核等次每年確定一次,，各市,、縣確定考核等次的綜合系數(shù)原則上維持在1左右，具體考核辦法由市,、縣教育部門負(fù)責(zé)制定,。



 五、程序和要求



 （一）發(fā)放程序



 1．各市,、縣教育,、人事、財政部門制定提高中小學(xué)教師崗位績效津貼校內(nèi)指導(dǎo)性分配方案,，下發(fā)各中小學(xué)參照執(zhí)行,。



 2．各中小學(xué)按照要求制定本校提高崗位績效津貼的具體分配方案，經(jīng)教代會討論通過或征求教職工代表意見,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定,，報同級教育部門審核同意后實(shí)施。



 （二）分配要求



 1．各中小學(xué)制定本校提高崗位績效津貼的具體分配方案時,，可以在上級主管部門核定的本校提高崗位績效津貼總額內(nèi),，結(jié)合本校實(shí)際，確定分配項(xiàng)目,、標(biāo)準(zhǔn),，搞活分配。



 2．提高崗位績效津貼要堅(jiān)持分配原則,，體現(xiàn)中小學(xué)的工作特點(diǎn),，以工作人員的實(shí)績和貢獻(xiàn)為依據(jù)，充分發(fā)揮收入分配的激勵機(jī)制,。



 3．在分配項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和分配標(biāo)準(zhǔn)的確定中,，要考慮教師的工作量、教育教學(xué)成效等內(nèi)容,。核定工作量要綜合考慮教師的專業(yè)技術(shù)職務(wù),、行政管理職務(wù),、任職崗位（包括班主任、年級長,、科組長等社會性工作）、上課時數(shù),、任教學(xué)科等情況,；核定教育教學(xué)成效要綜合考慮教師的工作業(yè)績和平時崗位考核、學(xué)期（年度）崗位考核結(jié)果等情況,。核定工作量提高的崗位績效津貼可按月或季度發(fā)放,；核定教育教學(xué)成效提高的崗位績效津貼可按學(xué)期或?qū)W年發(fā)放。



 六,、配套措施



 （一）省財政廳及時撥付各市,、縣提高中小學(xué)教師崗位績效津貼省財政負(fù)擔(dān)部分；各市,、縣要將應(yīng)補(bǔ)足部分列入財政預(yù)算及時安排,。



 （二）提高的崗位績效津貼發(fā)放方式與基本工資一致，納入市,、縣級財政統(tǒng)一發(fā)放,。



 （三）各市、縣人事,、財政,、教育、編制部門和各中小學(xué)要做好提高崗位績效津貼分配制度改革的宣傳教育工作,，使之得到廣大教職工的理解和支持,，保證提高教師崗位績效津貼分配工作積極、穩(wěn)妥,、順利地開展,。



 （四）各市、縣人事,、財政,、教育、編制部門要協(xié)調(diào)配合,，通力合作,，從實(shí)際出發(fā)，有計(jì)劃,、有步驟地推行提高中小學(xué)教師崗位績效津貼分配工作,，并加強(qiáng)對各學(xué)校實(shí)行提高崗位績效津貼分配工作的監(jiān)督、檢查,。市,、縣教育部門要加強(qiáng)工作指導(dǎo)力度,，認(rèn)真研究處理教師反映的問題，確保此項(xiàng)工作順利進(jìn)行,。



 （五） 建立完善管理制度,，嚴(yán)肅工作紀(jì)律。提高的崗位績效津貼是教師工資收入的組成部分,，各部門不得克扣挪用，各學(xué)校要做到?？顚Ｓ?，保證及時發(fā)放到教職工個人工資賬戶中。



 （六）各市,、縣教育部門要建立并不斷完善提高崗位績效津貼的考核制度,，為核定各中小學(xué)提高崗位績效津貼總額提供依據(jù)。



 （七） 各中小學(xué)要開展內(nèi)部管理體制改革,，健全內(nèi)部績效評價機(jī)制,，將績效考核結(jié)果作為提高崗位績效津貼分配的依據(jù)。



 省教育廳直屬同類學(xué)校按本辦法實(shí)行,。



本辦法與國家將出臺的績效工資分配政策如有不一致的,，以國家績效工資分配政策為準(zhǔn)。2008年后我省義務(wù)教育中小學(xué)教師提高崗位績效津貼的辦法將結(jié)合實(shí)際情況另行出臺,。



 本暫行辦法由省人事勞動保障廳負(fù)責(zé)解釋,。