• 【發(fā)布單位】教育部、財政部,、人力資源社會保障部,、中央編辦
• 【發(fā)布文號】教師[2009]1號
• 【發(fā)布日期】2009-02-23
• 【生效日期】2009-02-23
• 【失效日期】--
• 【文件來源】教育部
• 【所屬類別】政策參考

教育部、財政部,、人力資源社會保障部,、中央編辦關(guān)于繼續(xù)組織實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”的通知

教育部、財政部,、人力資源社會保障部,、中央編辦關(guān)于繼續(xù)組織實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”的通知

(教師[2009]1號)





山西,、內(nèi)蒙古、安徽,、江西、河南,、湖北,、湖南、廣西,、海南,、重慶、四川,、貴州,、云南、陜西,、甘肅,、寧夏、新疆,、青海?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）教育廳（教委）,、財政廳（局）,、人事廳（局）、編辦,，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局,、財務(wù)局、人事局,、編辦：



 根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（國辦發(fā)〔2009〕3號）關(guān)于繼續(xù)組織實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”（以下簡稱“特崗計(jì)劃”）的要求,，現(xiàn)就有關(guān)工作通知如下：



 一、深入實(shí)施“特崗計(jì)劃”,，鼓勵引導(dǎo)高校畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教



 2006年,教育部,、財政部、人事部,、中央編辦下發(fā)了《關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃的通知》（教師〔2006〕2號）,，并聯(lián)合啟動實(shí)施“特崗計(jì)劃”，公開招聘高校畢業(yè)生到“兩基”攻堅(jiān)縣農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教,。2006-2008年,，共招聘特崗教師5.9萬多人,覆蓋400多個縣、6000多所農(nóng)村學(xué)校,?！疤貚徲?jì)劃”的實(shí)施有力地緩解了農(nóng)村地區(qū)教師緊缺和結(jié)構(gòu)性矛盾,，促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)校面貌的變化，受到各地的普遍歡迎,。當(dāng)前,，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，就業(yè)壓力加大,；同時,，部分農(nóng)村學(xué)校特別是中西部邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教師仍然緊缺。畢業(yè)生下不去,，合格教師難以補(bǔ)充,。為了進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村師資力量，并有效地促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè),，2009年繼續(xù)實(shí)施“特崗計(jì)劃”,，并將實(shí)施范圍擴(kuò)大到中西部地區(qū)國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣，國家計(jì)劃的名額將視各地實(shí)施國家“特崗計(jì)劃”的情況以及是否實(shí)施地方“特崗計(jì)劃”的情況進(jìn)行分配,。特崗教師招聘,、培訓(xùn)、管理等政策按教師〔2006〕2號通知要求執(zhí)行,。各地要做好與其他引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層服務(wù)項(xiàng)目的銜接,。



 二、提前做好服務(wù)期滿特崗教師的工作安排



 教師〔2006〕2號通知要求,，“鼓勵特崗教師3年聘期結(jié)束后,，繼續(xù)扎根基層從事農(nóng)村教育事業(yè)。對自愿留在本地學(xué)校的,，要負(fù)責(zé)落實(shí)工作崗位,，將其工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎斦y(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當(dāng)?shù)亟處熗却觥薄?006年起實(shí)施“特崗計(jì)劃”的?。▍^(qū),、市）第一批特崗教師三年服務(wù)期將于今年期滿，做好服務(wù)期滿特崗教師工作崗位安排意義重大,。相關(guān)?。▍^(qū)、市）要采取切實(shí)措施,，鼓勵服務(wù)期滿考核合格的特崗教師繼續(xù)留在當(dāng)?shù)貜慕?。今后城市、縣鎮(zhèn)義務(wù)教育階段學(xué)校教師空缺需補(bǔ)充人員時,，同等條件下應(yīng)優(yōu)先聘用服務(wù)期滿特崗教師,。相關(guān)省（區(qū),、市）教育,、人事,、編辦、財政部門要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào),，提前研究制訂方案,，確保服務(wù)期滿考核合格且愿意留任的特崗教師全部落實(shí)工作崗位，做好人事,、工資關(guān)系等接轉(zhuǎn)工作,。



 三、采取有力措施,，創(chuàng)新教師補(bǔ)充機(jī)制，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍



 各地要根據(jù)國家“特崗計(jì)劃”的原則精神和促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的總體部署,，全面推進(jìn)地方“特崗計(jì)劃”,，采取有力措施，吸引大批高校畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教,，為中小學(xué)及時補(bǔ)充合格教師,，著力解決教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性矛盾，并有效地促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè),。各省級教育行政部門要統(tǒng)一掌握本地區(qū)中小學(xué)教師崗位需求情況,，會同有關(guān)部門統(tǒng)籌安排全省中小學(xué)教師自然減員補(bǔ)充。從2009年開始,，各地中學(xué)和小學(xué)教師補(bǔ)充應(yīng)全部采取公開招聘的辦法,，同等條件下優(yōu)先聘用高校畢業(yè)生（含引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層服務(wù)期滿人員），不得再以其他方式和途徑自行聘用教師,。



 中小學(xué)教師補(bǔ)充要充分考慮教師隊(duì)伍建設(shè)總體規(guī)劃,、人員編制情況和學(xué)科結(jié)構(gòu)等因素，在核定的編制總額內(nèi),，按需設(shè)崗,，規(guī)范招聘程序，嚴(yán)格招聘條件,，確保新教師的質(zhì)量,。要抓住貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人力資源和社會保障部 財政部 教育部關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資指導(dǎo)意見的通知》（國辦發(fā)〔2008〕133號）的有利時機(jī)，加大教師用人制度改革力度,，進(jìn)一步完善并嚴(yán)格實(shí)施教師資格準(zhǔn)入制度,，嚴(yán)把教師入口關(guān)。要加強(qiáng)對擬聘教師的崗前培訓(xùn),，免費(fèi)進(jìn)行教師資格認(rèn)定,，確保持證上崗。



 四,、認(rèn)真履行職責(zé),、密切配合,、相互支持，切實(shí)做好“特崗計(jì)劃”實(shí)施工作



 省級教育行政部門要結(jié)合本地實(shí)際,，認(rèn)真做好教師公開招聘,、崗前培訓(xùn)、跟蹤管理服務(wù)等各項(xiàng)工作,，加強(qiáng)對實(shí)施縣工作的指導(dǎo)和檢查,；省級財政部門要負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)特崗的經(jīng)費(fèi)保障，落實(shí)資金,，規(guī)范管理,；省級人力資源和社會保障部門要協(xié)同教育行政部門做好教師招聘工作；機(jī)構(gòu)編制部門要加強(qiáng)中小學(xué)編制工作的監(jiān)督,、檢查,；設(shè)置特崗縣的縣級有關(guān)部門，要為特崗教師提供周轉(zhuǎn)宿舍及其他必要的生活條件,。



 要加強(qiáng)“特崗計(jì)劃”實(shí)施工作的動態(tài)管理,。對“特崗計(jì)劃”實(shí)施情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。各實(shí)施?。▍^(qū),、市）要建立特崗教師數(shù)據(jù)庫，及時掌握特崗教師的基本信息,；要定期檢查督促特崗教師工資待遇等各項(xiàng)政策落實(shí)情況,，確保特崗教師在工資待遇、職稱評聘,、評優(yōu)評先,、年度考核等方面與當(dāng)?shù)毓k學(xué)校教師同等對待，鼓勵吸引大批優(yōu)秀高校畢業(yè)生到農(nóng)村從教,。



 五,、大力加強(qiáng)“特崗計(jì)劃”宣傳，形成良好的環(huán)境氛圍



 各地要采取多種方式,，充分利用廣播電視,、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等各類媒體,，廣泛宣傳“特崗計(jì)劃”的方針政策和工作成效,，將特崗教師招聘工作與引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)結(jié)合起來，吸引更多優(yōu)秀高校畢業(yè)生報名應(yīng)聘,。要大力宣傳各地推進(jìn)“特崗計(jì)劃”的好經(jīng)驗(yàn),、好做法，不斷創(chuàng)新教師補(bǔ)充機(jī)制,。要采取切實(shí)措施,，提高特崗教師教書育人的能力,，幫助他們盡快成長為骨干教師，同時注意發(fā)現(xiàn)特崗教師中的優(yōu)秀典型,，加大特崗教師典型宣傳力度,，進(jìn)一步營造良好的工作氛圍。





中華人民共和國教育部



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二○○九年二月二十三日