-教育督導條例明確督導機構(gòu)是人民政府的機構(gòu)-

根據(jù)教育部網(wǎng)站22日消息，國務(wù)院正式頒布《教育督導條例》之際,，教育部有關(guān)負責人表示,，教育督導條例具有六大特點。



 這位負責人介紹,，《條例》共分5章二十七條,，對教育督導適用范圍、教育督導的原則,、教育督導機構(gòu),、督學、教育督導實施及其法律責任等方面都作了明確的規(guī)定,，構(gòu)成了完整規(guī)范的體系,。有如下主要特點：



 一是明確了督導機構(gòu)是人民政府的機構(gòu)。教育督導機構(gòu)在中央是國務(wù)院的督導機構(gòu),，在地方是縣以上地方人民政府教育督導機構(gòu),。為改變當前大多數(shù)教育督導機構(gòu)只是教育行政部門內(nèi)設(shè)機構(gòu)的狀況提供了法律依據(jù)。



 二是明確了督導機構(gòu)獨立行使教育督導職能,。教育督導機構(gòu)在本級人民政府的領(lǐng)導下獨立行使職能,，強化了教育督導機構(gòu)和職能的相對獨立性，為建立與教育決策,、執(zhí)行相互制約又相互協(xié)調(diào)的教育行政監(jiān)督制度提供了法律依據(jù),。



 三是擴大了教育督導的范圍。過去教育督導的范圍主要是基礎(chǔ)教育,，督導的對象主要是中小學校,。明確把各級各類教育納入督導范圍，督導對象擴展到下級政府及其職能部門,、各級各類學校和教育機構(gòu),，實現(xiàn)了全覆蓋。



 四是確立了督學地位,。國家實行督學制度,。這為進一步建立督學資格制度提供了法律依據(jù)，為督學隊伍逐步走向?qū)I(yè)化軌道奠定了基礎(chǔ),。



 五是規(guī)范了教育督導的類型和程序,。把教育督導分為綜合督導、專項督導和經(jīng)常性督導三類，并分別明確了工作重點,，確定了嚴格的程序,，有利于保證監(jiān)督的公開、公正和有效,。



 六是強化了監(jiān)督問責,。督導報告應(yīng)作為被督導單位及其主要負責人進行考核、獎懲的重要依據(jù),。這就進一步提升了教育督導的權(quán)威性,、強制性和有效性。（完）

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