隨著社會的發(fā)展和教育觀念的進步,，人們對下一代的培養(yǎng)不再滿足于學校的日常教學，轉而更注重素質教育,、綜合發(fā)展,，各類輔導班就成為滿足這一需求的主要方式。現(xiàn)今,，各類輔導班也如雨后春筍般多了起來,，但輔導班質量良莠不齊，家長選擇時難免有失誤的時候,，選到了不合適的輔導班,，這時候自然要求輔導班退還培訓費，可是繳費時簽訂合同上存在限制家長索要培訓費的合同條款,，但培訓課又價格不菲,，這就導致情況陷入僵局。那么,，退還培訓費,，需要滿足哪些條件,？哪些情形下，合同當事人有權向輔導班主張退還培訓費呢,？

一,、未超過合同約定的終止期限

第一、通常這類輔導協(xié)議一般會在簽訂的合同上規(guī)定短期的退費期限,，一般是幾天,。如果合同當事人在合同約定的退費期內主張退費，合同相對人有履約義務,，理所當然合同相對人即輔導班一方應該依照合同予以退還輔導費。

第二,、合同期內要求相對方履行合同的法律依據(jù),。根據(jù)《合同法》第60條規(guī)定，當事人應當按照約定全面履行自己的義務,。當事人應當遵循誠實信用原則,，根據(jù)合同的性質、目的和交易習慣履行通知,，協(xié)助,、保密等義務。

第三,、合同期內合同相對人不履約的,，可以采取仲裁、訴訟等方式,，要求其承擔違約責任,。依據(jù)《合同法》第一百一十三條規(guī)定，當事人一方不履行合同義務或者履行合同義務不符合約定,，給對方造成損失的,，損失賠償額應當相當于因違約所造成的損失，包括合同履行后可以獲得的利益,，但不得超過違反合同一方訂立合同時預見到或者應當預見到的因違反合同可能造成的損失,。

二、超過合同約定的終止期限

第一,、司法實踐中,，糾紛主要發(fā)生在超過該輔導協(xié)議約定的終止期限時。處理這種超過終止期限要求返還培訓費的情況,，應綜合考慮該合同約定內容是否符合法律規(guī)定,、合同當事人有無違約行為、是否需承擔違約責任等因素,，予以依法處理,。

第二,、判斷終止期限的條款是否為“格式條款”。要看該終止期限的確定是否存在雙方協(xié)商,，達成合意的過程,。如果該條款是為了重復使用而預先打印擬定的格式化條款，且綜合合同全文,，僅對家長一方進行了約束,，而絲毫沒有諸如是否需達到何種培訓效果、培訓方在無法達到培訓效果時是否應承擔責任,、培訓方在不能提供相應培訓條件時應承擔何種責任等約定,。那么，該終止條款為“格式條款”,。

第三,、該合同中規(guī)定的終止期限條款一旦滿足“格式條款”的要求，該條款應按無效處理,。根據(jù)《合同法》規(guī)定,，提供格式條款一方免除其責任、加重對方責任,、排除對方主要權利的,，該條款無效。但是,，某個或者某些格式條款的無效,，不影響其他部分效力的，其他部分仍然有效,。

第四,、作為接受培訓的學員方，一旦預付了培訓期內的所有費用,，即使對培訓效果不滿意,，亦無法放棄接受培訓。顯然,，提供上述格式化條款的合同相對人并未遵循公平原則來確定雙方之間的權利和義務,。因此，如果該培訓協(xié)議中關于終止期限的約定,，明顯加重了合同當事人學員方責任,，排除其權利，應認定為法律規(guī)定的格式條款,，該約定應屬無效,。所以，即使超過合同中的終止期限，學員方也有權主張對方退還剩余培訓費,。

第五,、但是中途要求退還培訓費的行為意味著當事人單方放棄接受培訓，導致合同未能繼續(xù)履行,，構成違約,，雖不應達到按格式條款追究責任的程度，但應該根據(jù)相對人提供培訓的情況,、當事人單方放棄接受培訓的過錯程度等因素,，依公平原則和誠實信用原則確定當事人應承擔的違約責任，酌定當事人向相對人支付一定金額的違約金,，在相對人應向當事人返還的培訓費中扣減即可,。

最后，為了維護自身合法權益,，減少生活中不必要的糾紛,，在簽訂培訓協(xié)議或其他合同時，我們在簽字前,，應謹慎審查，關注其中的格式條款,，是否存在損害我方利益的條款,，也應明確其中規(guī)定的各種期間，并應該綜合各方因素判斷該期間是否適宜,。合同的內容,，是雙方達成合意的結果，不能存在只保護一方利益,，或只加重一方負擔的情形,，這就違背簽訂合同的初衷與目的了。所以,，相互協(xié)商,，謹慎審查，達成合意,，才能簽訂合同,。