實(shí)習(xí)生群體是當(dāng)今社會(huì)生活的一大弱勢群體,，近幾年來,，實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間的權(quán)益問題不斷受到侵害。我國法律法規(guī)對于實(shí)習(xí)生權(quán)益立法的不明確,，導(dǎo)致很多實(shí)習(xí)生無從保護(hù)自己的合法權(quán)益,。司法實(shí)踐中，實(shí)習(xí)生的權(quán)益保護(hù),，通常從勞動(dòng)法及其他規(guī)章條例,、法律意見等，解決實(shí)習(xí)生的法律糾紛,。

實(shí)習(xí)生與單位之間是否存在勞動(dòng)關(guān)系

我國《勞動(dòng)法》和《勞動(dòng)合同法》沒有從立法上對勞動(dòng)者的法律概念做出明確規(guī)定,，也沒有明確規(guī)定勞動(dòng)者應(yīng)該具備哪些條件，即勞動(dòng)者資格問題,。一般認(rèn)為,，勞動(dòng)關(guān)系中的“勞動(dòng)者”具體指達(dá)到法定年齡，具有勞動(dòng)能力,，以從事某種社會(huì)勞動(dòng)獲得收入為主要來源,，依據(jù)法律或合同的規(guī)定，在用人單位的管理下從事勞動(dòng)并獲取勞動(dòng)報(bào)酬的自然人,。然而,，實(shí)習(xí)生顯然不具備勞動(dòng)法意義上的“勞動(dòng)者”的主體資格。第一,，實(shí)習(xí)生的身份是受學(xué)校管理,，以學(xué)習(xí)為目的的學(xué)生；第二,，實(shí)習(xí)只是實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)的方式之一,，而不是用以謀生的手段,；第三，實(shí)習(xí)生所從事的勞動(dòng)是教學(xué)的延伸,，通過實(shí)習(xí)提升學(xué)生的實(shí)踐能力并不視為就業(yè),。

通常所說的實(shí)習(xí)是一個(gè)很寬泛的概念，并不是嚴(yán)格法律意義上的實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)基本分兩種情況,。一是實(shí)習(xí)人員與單位建立勞動(dòng)關(guān)系，根據(jù)法律法規(guī)的要求在單位通過實(shí)踐進(jìn)行一定的專業(yè)訓(xùn)練,，如《專利代理?xiàng)l例》中規(guī)定，初次從事專利代理工作的人員,，實(shí)習(xí)滿一年后,，專利代理機(jī)構(gòu)方可發(fā)給《專利代理人工作證》。在這種實(shí)習(xí)中,，實(shí)習(xí)人員必須與單位建立勞動(dòng)關(guān)系,，目的在于增強(qiáng)從事這些專業(yè)工作的熟練度，以便將來能夠較為獨(dú)立地從事這樣的職業(yè),。存在類似情況的還有律師,、醫(yī)師等。另外一種是實(shí)習(xí)人員出于學(xué)習(xí)或者以后工作的需要在單位進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的行為,，如大學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)等,。對于這種實(shí)習(xí)生與單位的關(guān)系是否屬于勞動(dòng)關(guān)系需要根據(jù)具體情況分析。

在校學(xué)生里利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行勤工儉學(xué),，這種情況下與用人單位建立的關(guān)系一般不能認(rèn)定為勞動(dòng)關(guān)系,。根據(jù)勞動(dòng)部《關(guān)于貫徹執(zhí)行中華人民共和國勞動(dòng)法若干問題的意見》第12條規(guī)定：利用業(yè)余時(shí)間勤工儉學(xué)，不視為就業(yè),，未建立勞動(dòng)關(guān)系,，可以不簽訂勞動(dòng)合同。這里實(shí)習(xí)生的身份是學(xué)生,，而學(xué)生以完成學(xué)業(yè)為主要任務(wù),，不是以打工獲取勞動(dòng)報(bào)酬為生，不以就業(yè)為主要目的,，因而不具備勞動(dòng)法意義上的勞動(dòng)者身份,。

準(zhǔn)畢業(yè)生進(jìn)入用人單位實(shí)習(xí)的，這種情況是用人單位與準(zhǔn)畢業(yè)生達(dá)成初步意向后,，用人單位要求準(zhǔn)畢業(yè)生到其單位實(shí)習(xí),，帶有試用和考察的性質(zhì)。準(zhǔn)畢業(yè)生實(shí)習(xí)是在于接觸社會(huì),，實(shí)踐自己在書本上學(xué)到的理論知識,，以就業(yè)為根本目的,。這時(shí)的實(shí)習(xí)生或與用人單位簽訂了勞動(dòng)合同，或與用人單位簽訂了實(shí)習(xí)就業(yè)協(xié)議或三方協(xié)議,，或者沒有簽訂合同但是接受實(shí)習(xí)單位管理領(lǐng)取了單位發(fā)放的勞動(dòng)報(bào)酬,。準(zhǔn)畢業(yè)生作為行將畢業(yè)的學(xué)生，具備面向社會(huì)求職,、就業(yè)的條件,，此情形不屬于利用業(yè)余時(shí)間勤工助學(xué)，在司法實(shí)務(wù)中有時(shí)會(huì)被認(rèn)定為勞動(dòng)關(guān)系,。

實(shí)習(xí)期間是否有權(quán)要求勞動(dòng)報(bào)酬

雖然法律沒有明文確認(rèn)實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)單位形成的是勞動(dòng)關(guān)系,，但是實(shí)習(xí)生畢竟為實(shí)習(xí)單位服務(wù)，提供了勞動(dòng),，因此,，實(shí)習(xí)單位應(yīng)該給予實(shí)習(xí)生一定的勞動(dòng)報(bào)酬。

實(shí)習(xí)生與用人單位沒有形成勞動(dòng)關(guān)系,，用人單位無需按照最低工資標(biāo)準(zhǔn)支付勞動(dòng)報(bào)酬,。用人單位應(yīng)當(dāng)提供給實(shí)習(xí)生一定的報(bào)酬，但這不能看作是工資,，而是一種勞動(dòng)報(bào)酬,。而實(shí)習(xí)生一旦畢業(yè)，取得畢業(yè)證書,，其身份就由學(xué)生轉(zhuǎn)化為社會(huì)上的一名普通勞動(dòng)者,，符合建立勞動(dòng)關(guān)系的主體資格。在這種情形下,，該勞動(dòng)者與用人單位之間就會(huì)形成法律上的勞動(dòng)關(guān)系,，所發(fā)放的勞動(dòng)報(bào)酬就屬于工資性質(zhì)，最起碼應(yīng)當(dāng)按照最低工資標(biāo)準(zhǔn)支付勞動(dòng)報(bào)酬,。但是我國個(gè)別地區(qū)也有政策規(guī)定實(shí)習(xí)生的工資不能低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn),。

此外，根據(jù)《財(cái)政部,、國家稅務(wù)總局關(guān)于企業(yè)支付實(shí)習(xí)報(bào)酬有關(guān)所得稅政策問題的通知》規(guī)定：凡與中等職業(yè)學(xué)校和高等院校簽訂3年以上期限合作協(xié)議的企業(yè),，支付給學(xué)生實(shí)習(xí)期間的報(bào)酬，準(zhǔn)予在計(jì)算繳納企業(yè)所得稅稅前扣除,。對中等職業(yè)學(xué)校和高等院校實(shí)習(xí)生取得的符合我國個(gè)人所得稅法規(guī)定的報(bào)酬,，企業(yè)應(yīng)代扣代繳其相應(yīng)的個(gè)人所得稅款。

大學(xué)生作為社會(huì)中受到高等教育的群體,，其能否很好地融入,、適應(yīng)社會(huì)生活日益受到社會(huì)與學(xué)校的關(guān)注。大學(xué)生步入社會(huì)初期,，通常會(huì)從實(shí)習(xí)開始,。然而,，實(shí)習(xí)生逐漸成為廉價(jià)勞動(dòng)力的代表，因此,，實(shí)習(xí)生權(quán)益受到侵害時(shí),，應(yīng)積極維權(quán)，保護(hù)自己的權(quán)益,。