• 【發(fā)布單位】教育部
• 【發(fā)布文號】教職成廳[2008]6號
• 【發(fā)布日期】2008-11-24
• 【生效日期】2008-11-24
• 【失效日期】--
• 【文件來源】教育部
• 【所屬類別】政策參考

教育部辦公廳關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校面向返鄉(xiāng)農(nóng)民工開展職業(yè)教育培訓(xùn)工作的緊急通知

教育部辦公廳關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校面向返鄉(xiāng)農(nóng)民工開展職業(yè)教育培訓(xùn)工作的緊急通知

(教職成廳[2008]6號)





各省,、自治區(qū),、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局,，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局：



 為貫徹落實黨中央,、國務(wù)院關(guān)于擴大內(nèi)需促進經(jīng)濟增長，努力保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展的指示精神,，充分發(fā)揮職業(yè)教育在促進就業(yè)和再就業(yè)方面的重要作用,，抵御金融危機對農(nóng)民工就業(yè)可能產(chǎn)生的不利影響，現(xiàn)就中等職業(yè)學(xué)校面向返鄉(xiāng)農(nóng)民工開展職業(yè)教育培訓(xùn)工作通知如下：



 一,、要充分認識中等職業(yè)學(xué)校面向返鄉(xiāng)農(nóng)民工開展職業(yè)教育培訓(xùn)工作的重要性,。動員和組織中等職業(yè)學(xué)校面向返鄉(xiāng)農(nóng)民工開展職業(yè)教育培訓(xùn)，不僅有利于提高他們的職業(yè)能力,，實現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)和創(chuàng)業(yè),，而且對促進城鄉(xiāng)的發(fā)展與穩(wěn)定、構(gòu)建社會主義和諧社會都有重要的作用,。



 二,、以縣級職教中心為主要基地，充分發(fā)揮農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)校,、普通中學(xué)及其他培訓(xùn)機構(gòu)的作用,。在返鄉(xiāng)農(nóng)民工集中的地區(qū)，根據(jù)需要確定一批中等職業(yè)學(xué)校,，組織返鄉(xiāng)農(nóng)民工就近接受職業(yè)教育培訓(xùn),。返鄉(xiāng)農(nóng)民工可以集中在縣（市、區(qū)）職業(yè)學(xué)校學(xué)習,，也可以依托有條件的農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)校,、普通中學(xué)等場所組織教學(xué)。



 三,、中等職業(yè)學(xué)校面向返鄉(xiāng)農(nóng)民工實施學(xué)歷教育,，招收具有初中學(xué)歷的，學(xué)制原則上三年（含頂崗實習一年）,；招收具有高中學(xué)歷的,，學(xué)制為一年（含頂崗實習半年）。凡經(jīng)中等職業(yè)學(xué)校正式注冊錄取的返鄉(xiāng)農(nóng)民工,，辦理入學(xué)手續(xù)后即取得學(xué)籍,，并納入當?shù)啬甓戎械嚷殬I(yè)學(xué)校招生計劃和年度招生統(tǒng)計范圍。要根據(jù)勞動力市場需要和返鄉(xiāng)農(nóng)民工的學(xué)習特點,，開設(shè)專業(yè)和課程,，突出培養(yǎng)的針對性,、實用性和有效性。實行學(xué)分制和學(xué)分銀行制度,，允許學(xué)員工學(xué)交替,，分階段完成學(xué)業(yè)。學(xué)員取得規(guī)定學(xué)分的,，畢業(yè)時頒發(fā)中等職業(yè)教育學(xué)歷證書,。



 中等職業(yè)學(xué)校面向返鄉(xiāng)農(nóng)民工舉辦短期職業(yè)技能培訓(xùn)，要根據(jù)返鄉(xiāng)農(nóng)民工的實際需要,，采取靈活多樣的辦班形式,，幫助他們提高就業(yè)和再就業(yè)的能力。



 四,、各地可以參照上述精神,，因地制宜地面向青年農(nóng)民、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工,、退役士兵,、進城農(nóng)民工、下崗輪崗職工開展職業(yè)教育培訓(xùn)工作,。



 面向返鄉(xiāng)農(nóng)民工開展職業(yè)教育培訓(xùn)是當前職業(yè)教育工作面臨的一項緊迫任務(wù),。各地教育行政部門要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo),，統(tǒng)籌規(guī)劃,，加強與農(nóng)業(yè)、勞動,、財政等有關(guān)部門的協(xié)調(diào)與合作,，為返鄉(xiāng)農(nóng)民工接受職業(yè)教育培訓(xùn)提供支持和幫助，推動這項工作廣泛深入開展,。



教育部辦公廳

二○○八年十一月二十四日