• 【發(fā)布單位】教育部辦公廳
• 【發(fā)布文號】教語用廳[2009]2號
• 【發(fā)布日期】2009-06-04
• 【生效日期】2009-06-04
• 【失效日期】--
• 【文件來源】教育部
• 【所屬類別】政策參考

教育部辦公廳關于在教育系統(tǒng)做好“中華誦”經(jīng)典誦讀工作的意見

教育部辦公廳關于在教育系統(tǒng)做好“中華誦”經(jīng)典誦讀工作的意見

(教語用廳[2009]2號)





各省,、自治區(qū),、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局,，部屬各高等學校：



 為深入貫徹落實黨的十七大精神,，提高國民語言文化素質，弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，建設中華民族共有精神家園,，4月28日，國家語言文字工作委員會辦公室和中央文明辦調研組聯(lián)合發(fā)出了《關于開展“中華誦?2009經(jīng)典誦讀大賽”和“中華贊?2009詩詞歌賦創(chuàng)作大賽”的通知》,，全面啟動了2009年“中華誦”“中華贊”活動,。為充分利用這一弘揚傳承傳統(tǒng)文化和推廣普通話、推行規(guī)范漢字的有效載體,，發(fā)揮其對于傳承中華民族精神,、在青少年中樹立社會主義核心價值觀的重要作用，在全國教育系統(tǒng)做好“中華誦”經(jīng)典誦讀工作,，現(xiàn)提出如下意見：



 一,、各地教育行政部門和各級各類學校要充分認識語言文字工作對于弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、促進素質教育全面實施,、保障社會和諧發(fā)展等方面的重要意義,，把語言文字工作放到更重要的位置，堅定不移地推廣普通話,，推行規(guī)范漢字,，積極做好語言文字工作與教育的結合，加強學生的語文學習,，將誦讀活動與學校教育教學活動和校園文化建設有機融合，進一步提高師生的語言文字應用水平和綜合素質,，努力把“中華誦”“中華贊”活動打造成弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、推進語言文字工作的品牌。



 二、各地教育行政部門要加強對“中華誦”經(jīng)典誦讀工作的組織領導,，積極配合同級語言文字工作部門和精神文明建設工作部門共同制訂好本地“中華誦”“中華贊”賽事的活動方案,，廣泛開展師生動員，擴大活動參與面,，確?；顒禹樌_展。



 1．要因地制宜,，組織文學,、語言文字和朗誦藝術等方面的專家，通過面授,、校園廣播電視系統(tǒng),、遠程網(wǎng)絡教育系統(tǒng)等多種方式，向師生進行經(jīng)典誦讀和詩詞歌賦創(chuàng)作方面的培訓與指導,，逐步建立一支熱愛中華經(jīng)典并能在課堂內(nèi)外積極教學,、宣傳和普及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的骨干教師隊伍和熱愛民族文化傳統(tǒng)、擅長誦讀技能的優(yōu)秀學生人才儲備隊伍,。



 2．要積極推進各級各類學校開展“中華誦”“中華贊”活動,，并在推進過程中加強指導，總結經(jīng)驗,，有效推動經(jīng)典誦讀進課堂,、進校園、進家庭,、進社區(qū),，探索和建立經(jīng)典誦讀活動能夠深入、持續(xù)發(fā)展的長效機制,。要適時開展學習表彰先進典型活動,，對“中華誦”“中華贊”活動開展得有成績、有特色的學校進行表彰獎勵,，組織校際間的誦讀展示與觀摩活動,，大力宣傳先進學校的工作經(jīng)驗，創(chuàng)設良好的活動宣傳氛圍,，讓師生從中受到感染,，獲得教益。



 3．要精心組織本地“中華誦”“中華贊”選拔活動,，做好各類人群,，特別是教師、高校學生和社會文學,、朗誦社團的發(fā)動組織工作,，通過豐富多彩的形式增強活動的吸引力、感染力，在各級各類學校掀起誦讀中華經(jīng)典美文,、學習國家通用語言文字,、弘揚中華優(yōu)秀文化的熱潮。



 4．作為2009年“中華誦”活動重要組成部分,，今年暑期我部將與中央文明辦調研組聯(lián)合在全國中小學生中舉辦“中華誦”夏令營活動（活動通知另發(fā)）,。各省級教育行政部門要加強對此項工作的組織領導，與同級語言文字工作部門,、精神文明建設工作部門密切配合,，將營員選拔推薦作為衡量學校語言文字工作和經(jīng)典誦讀工作開展水平的一個參考要素，認真做好本?。▍^(qū),、市）優(yōu)秀中小學生營員遴選的相關工作。



 三,、普通中小學（幼兒園）和中等職業(yè)學校,，要將“中華誦”“中華贊”活動與慶祝新中國成立60周年“我愛我的祖國”主題教育活動緊密結合，與學校的教育教學實踐活動和校園文化建設有機融合,，充分利用語文課,、班團隊會、課外活動等渠道,，充分發(fā)揮少先隊,、共青團、學生會,、班委會和學生社團的作用,，充分調動學生的積極性、主動性,、創(chuàng)造性,，結合兒童節(jié)、教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)等節(jié)慶活動及“中小學弘揚和培育民族精神月”、全國中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”競賽等活動,，廣泛深入地開展多種形式和內(nèi)容的“中華誦”“中華贊”宣傳教育活動。學校要努力為學生參與“中華誦”“中華贊”活動創(chuàng)造機會,、提供條件,，要充分利用校內(nèi)廣播、電視,、?？?、宣傳欄等媒體在校園營造良好的活動輿論氛圍,。要面向全體學生進行詩文誦讀和創(chuàng)作方面的指導和培訓,，增強學生對經(jīng)典誦讀和詩文創(chuàng)作活動的親近和熱愛。中小學校在廣泛開展誦讀活動基礎上精心選拔,、指導,、推薦擅長誦讀和書法的優(yōu)秀學生參加今年暑期舉辦的2009“中華誦”夏令營活動。



 四,、各高校要重視“中華誦”“中華贊”活動對提高高校學生語言文字應用水平和人文素養(yǎng),、促進學生成長成才、建設社會主義核心價值體系所具有的積極促進作用,，探索契合高校文化氛圍和學生需求的活動形式,，使“中華誦”“中華贊”活動與校園文化建設有機結合起來。各高校要將經(jīng)典誦讀內(nèi)容納入《大學語文》課程,，選派骨干教師開設經(jīng)典鑒賞,、詩文創(chuàng)作、語言藝術,、民俗文化等與傳承,、弘揚中華優(yōu)秀文化相關的選修課；有條件的高?？裳堉收b藝術家進校園給學生作報告或講座,，現(xiàn)場展示誦讀的藝術魅力，講授誦讀的藝術技巧,，增強誦讀活動的親和力,，爭取形成新的文化潮流，引領校園文化,；要進一步發(fā)揮學校黨團組織,、學生會的作用，特別要利用好學生詩社,、誦讀愛好者協(xié)會等相關社團組織,，積極開展誦讀（創(chuàng)作）比賽、文藝演出等豐富多彩的活動,，并指導,、鼓勵高校學生立足校園、走向社會,，積極參加社會實踐活動,，開展弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和國家通用語言文字的宣傳普及工作。



 為慶祝新中國成立60周年,，國慶前夕我部將在天津,、上海,、武漢等地分別組織高校學生誦讀活動，并聯(lián)合中央文明辦調研組在北京舉辦“中華誦?首都高校學生國慶60周年誦讀晚會”,，展現(xiàn)首都高校學生的愛國情懷和昂揚向上的精神風貌,。



教育部辦公廳

二○○九年六月四日