-江蘇探索教科書循環(huán)使用具體實施辦法-

從2008年新學期開始,，江蘇對義務教育階段部分教科書實施循環(huán)使用,。為了讓教科書循環(huán)使用更加合理、高效,，江蘇省教育廳,、財政廳日前出臺《江蘇省義務教育階段學生教科書循環(huán)使用工作實施意見》，一些小學,、初中也根據(jù)各自的實際情況,，制訂了一些具體的管理辦法。



 根據(jù)實施意見,，江蘇教科書循環(huán)使用的對象包括全省城鄉(xiāng)義務教育公辦學校學生（含特殊教育學校學生,、進城務工農民子弟學校學生），縣以上人民政府批準的民辦學校（含民辦民工子弟學校）義務教育階段學生,。納入循環(huán)使用的科目包括：小學《科學》《音樂》《信息技術》《美術》（或《藝術》）,，初中《音樂》《體育與健康》《信息技術》《美術》（或《藝術》）。教育部門將根據(jù)實際情況適時調整循環(huán)使用教科書的科目,。



 實施意見規(guī)定了江蘇教科書循環(huán)使用及更新的具體辦法,。開學初，學校按“課前有書,、人手一冊”原則,，將循環(huán)教科書發(fā)放給學生。學期結束時,，學校將循環(huán)教科書全部收回,、集中保存。有條件的學校也可以課前將循環(huán)教科書發(fā)放給學生,，課后收回集中保存,。循環(huán)使用的教科書作為中小學校的教育裝備，由學校集中管理,、學生免費使用,，不屬于學生個人所有。



 據(jù)江蘇省教育廳基礎教育處處長陸志平介紹，江蘇今年春季新學期按學生人數(shù)為各小學,、初中足額配備教科書,，以后將每年按學生數(shù)的1／5配發(fā)新書，用于補充破損不能使用的教科書,。作為學校固定資產(chǎn),，循環(huán)使用教科書的質量標準將提高。一旦新的質量標準出臺,，江蘇教育部門將采購質量更好的教科書,，提高其循環(huán)使用的壽命。



 實施意見要求各小學,、初中加強對教科書循環(huán)使用的管理,，制定教科書循環(huán)使用工作規(guī)范，對循環(huán)使用教科書的登記,、發(fā)放,、回收、統(tǒng)計,、消毒,、保管、更新等作出詳細規(guī)定,，并派專人具體負責,。根據(jù)實施意見，江蘇各小學,、初中必須添置和配備必要的圖書存儲,、消毒設施和設備，設置適宜的保管,、貯存場所和空間,，為實施教科書循環(huán)使用提供良好的硬件條件。



 記者調查發(fā)現(xiàn),，為了讓教科書循環(huán)使用的效果更好,，江蘇各地小學、初中探索出了一些具體的實施辦法,。南京市五老村小學校長張遺民告訴記者，為了讓教科書在循環(huán)使用過程中保持整潔,、干凈,，學校對這些教科書進行包書皮處理，并召開家長會,，尋求家長理解支持,，共同幫助孩子養(yǎng)成愛惜使用教科書的良好習慣。“對于教科書中附帶的作業(yè)習題,，如《美術》中的‘描紅’等,，我們正在研究解決辦法，在不涂寫教科書的情況下,，通過其他途徑達到相同的教學目的和效果”,。



 南京市長江路小學規(guī)定，從今年春季學期開始,，除了語文,、數(shù)學、外語三門學科教材和家庭作業(yè)本放在書包帶回家復習外,，包括循環(huán)使用教科書在內的其余學科教材和作業(yè)本均放在教室書櫥里寄存,，上課前由課代表將該學科的教材和作業(yè)本發(fā)到同學桌上、課后及時收回,，或由教師批改訂正后放回書櫥,。南京市長江路小學校長宋紅斌告訴記者，把教科書放在學校保管,，一方面減少教科書循環(huán)使用的磨損,，提高其使用壽命。另一方面,，學生不必每天來回負重,，也不會丟在家里影響上課，保證了課堂教學順利進行,。



 據(jù)南京市瑞金路中學校長殷秀萍介紹,，從春季新學期開始，這個學校根據(jù)自身小班化教學的特色,，設置了音樂,、美術、信息技術,、體育等專用教室,，每個專用教師配備一套循環(huán)使用的教科書，各班級學生輪流上課,、使用,。為了保證教科書衛(wèi)生、清潔,，學校圖書館每2個月對所有循環(huán)使用教科書進行消毒,。“根據(jù)我們初步估算,，只要宣傳到位,、管理得當,，教科書循環(huán)使用每年的損耗應該可以控制在20％以內?！?


 “教科書循環(huán)使用對教育部門是個新生事物,，如何使用、如何管理是當前需要有關部門共同研究的課題,。隨著各地一些好的做法不斷出現(xiàn),，教育部門將進一步修訂管理辦法，讓教科書循環(huán)使用更加合理,、有效,。”陸志平說,。

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