著作權法的保護對象是作品,，即文學,、藝術以及科學領域內具有獨創(chuàng)性并且能夠以某種有形形式復制的智力成果,。他人要想使用該作品，需經過權利人的許可,，否則將會構成侵權,；然而，在我國的著作權法中,，還規(guī)定了合理使用制度以及法定許可使用制度,，在此情形下，使用人可以無償使用他人的作品,。

作品合理使用的法定情形

所謂著作權的合理使用是指使用人可以不經著作權人許可,，不向其支付報酬，但是在使用時,，應當致命作者姓名,、作品名稱，并且不得侵犯著作權人依照著作權法享有的其他權利,。但是,，使用人的合理使用并非任意使用，必須基于我國著作權法的明文規(guī)定,，同時,，使用的作品為他人已發(fā)表的作品。但不得影響該作品的正常使用,。依據我國著作權法的規(guī)定,，著作權合理使用的法定情形為以下幾項內容。

首先,，為個人學習,、研究或者欣賞，使用他人已經發(fā)表的作品,；為介紹,、評論某一作品或者說明某一問題，在作品中適當引用他人已經發(fā)表的作品,；對設置或者陳列在室外公共場所的藝術作品進行臨摹,、繪畫、攝影,、錄像,；免費表演已經發(fā)表的作品，該表演未向公眾收取費用,，也未向表演者支付報酬,；

其次，為報道時事新聞,，在報紙,、期刊,、廣播電臺、電視臺等媒體中不可避免地再現或者引用已經發(fā)表的作品,；報紙,、期刊、廣播電臺,、電視臺等媒體刊登或者播放其他報紙,、期刊、廣播電臺,、電視臺等媒體已經發(fā)表的關于政治,、經濟、宗教問題的時事性文章,，但作者聲明不許刊登、播放的除外,；報紙,、期刊、廣播電臺,、電視臺等媒體刊登或者播放在公眾集會上發(fā)表的講話,，但作者聲明不許刊登、播放的除外,；

第三,，為學校課堂教學或者科學研究，翻譯或者少量復制已經發(fā)表的作品,，供教學或者科研人員使用,，但不得出版發(fā)行；圖書館,、檔案館,、紀念館、博物館,、美術館等為陳列或者保存版本的需要,，復制本館收藏的作品；將中國公民,、法人或者其他組織已經發(fā)表的以漢語言文字創(chuàng)作的作品翻譯成少數民族語言文字作品在國內出版發(fā)行,；將已經發(fā)表的作品改成盲文出版；同時,，國家機關為執(zhí)行公務在合理范圍內使用已經發(fā)表的作品也為著作權的合理使用,。

但是，有些作品的使用雖然可以不經著作權人同意,，但一經采用就需向著作權人支付合理的費用,。依據我國著作權法的規(guī)定,，為實施九年制義務教育和國家教育規(guī)劃而編寫出版教科書，除作者事先聲明不許使用的外,，可以不經著作權人許可,，在教科書中匯編已經發(fā)表的作品片段或者短小的文字作品、音樂作品或者單幅的美術作品,、攝影作品,，但應當按照規(guī)定支付報酬，指明作者姓名,、作品名稱,，并且不得侵犯著作權人依照本法享有的其他權利。作品刊登后,，除著作權人聲明不得轉載,、摘編的外，其他報刊可以轉載或者作為文摘,、資料刊登,，但應當按照規(guī)定向著作權人支付報酬。

作品的不當使用與侵權

根據《著作權法》規(guī)定,，由法人或非法人單位主持,，代表法人或非法人單位意志創(chuàng)作，并由法人或非法人單位承擔責任的作品,，法人或非法人單位視為作者,，享有著作權；演繹作品著作權由演繹人享有,，合作作品著作權由合作作者共同享有,，如其中的作品可以單獨或分割使用的，其作者可以單獨享有著作權,；電影,、電視、錄像作品的導演,、編劇,、作詞、作曲,、攝影等作者享有署名權,，著作權其他權利由制片者享有，如果劇本,、音樂等可以單獨使用的,，其作者有權單獨行使其著作權。任何未經上述人員同意而使用其作品的,，均屬于未經著作權人許可的行為,。

制作錄音錄像制品的人,，由于他們不僅投入了一定的人力、物力和財力,，更付出了相當的獨創(chuàng)性勞動,，對其制作的音像制品也依法享有許可他人復制發(fā)行并獲得報酬的權利，他人未經許可復制發(fā)行其音像制品的,，當然是對其權利的侵犯,。制作、出售假冒他人署名的美術作品的行為,。這一行為不僅侵犯了他人的人身權,，而且必然會影響他人美術作品的銷售，從而間接侵犯他人的財產權,。

著作權法所保護的客體是人們智力成果的再現,，通過法律的形式對其加以保護，能夠進一步的激發(fā)人們的創(chuàng)作熱情,，從而推動我國科學文化事業(yè)的發(fā)展與進步,；作為非權利人來講，除符合合理使用的法定情形外,，使用他人作品都是有償的，更不可存在僥幸心理,，尊重他人的知識產權,，尊重他人的智力勞動。