在北京市海淀區(qū)中關(guān)村二小事件中,盡管學(xué)校不認為這一事件屬于校園欺凌或校園暴力,但長期以來,校園欺凌以及其他校園安全問題一直是社會各界關(guān)注的焦點。

中國人民大學(xué)危機管理研究中心發(fā)布的《2016年11月學(xué)校安全高危風險預(yù)警報告》中提到,“校園欺凌致負面影響”是學(xué)校安全高危風險,。

記者注意到,在《2016年11月學(xué)校安全高危風險預(yù)警報告》中,共列出了十八項校園安全風險,包括“校園血案致死傷”“校園網(wǎng)絡(luò)貸款致負面影響”“校園網(wǎng)絡(luò)游戲致負面影響”“校園違法違規(guī)的商業(yè)活動”“校園火災(zāi)事故致死傷”等,。

不只是中關(guān)村二小事件,在中國人民大學(xué)危機管理研究中心主任唐鈞的微信朋友圈里還有一條消息引人關(guān)注,“清遠12·9學(xué)生命案:我中心事前已發(fā)高危預(yù)警,且列首位”。

關(guān)于清遠12·9命案的有關(guān)情況,據(jù)清遠市公安局清新分局微信公眾號“平安清新”12月9日發(fā)布的消息,9日13時許,清遠市清新區(qū)浸潭鎮(zhèn)紅星希望小學(xué)五年級學(xué)生馮某與六年級學(xué)生梁某在教室走廊發(fā)生口角,馮某突然拔出折疊小刀刺傷梁某胸部,。值班老師發(fā)現(xiàn)情況后立即組織人員將梁某送往浸潭衛(wèi)生院救治,經(jīng)衛(wèi)生院搶救后又迅速轉(zhuǎn)往清新區(qū)人民醫(yī)院,途中梁某因傷勢過重身亡,。

中國人民大學(xué)危機管理研究中心發(fā)布的《2016年12月學(xué)校安全高危風險預(yù)警報告》中,對“涉學(xué)生的命案”“校園火災(zāi)致人財損失”“學(xué)生參加大型活動發(fā)生意外”“校園治安事件致人財損失”“校園‘不良網(wǎng)貸’等違法違規(guī)的金融或商業(yè)活動”等8項學(xué)校安全高危風險提出預(yù)警。

究竟是依據(jù)哪些情況發(fā)布校園安全高危風險預(yù)警呢,？

“我們在進行‘學(xué)校安全的高危風險預(yù)警’時,一是根據(jù)社會風險的規(guī)律屬性,依據(jù)中國人民大學(xué)危機管理研究中心自2008年以來的案例庫和大數(shù)據(jù),識別出學(xué)校頻發(fā)且高危的風險點,；二是根據(jù)學(xué)校風險和社會風險的交織屬性,從社會高危風險中研判出易滲透進入學(xué)校的風險項；三是根據(jù)學(xué)校風險的模仿特征和續(xù)存屬性,結(jié)合近期我國學(xué)校已發(fā)生的事故分析出高概率的風險清單,?！碧柒x說。

《2016年12月學(xué)校安全高危風險預(yù)警報告》提出了多項整改建議,具體包括“依法依規(guī),、防范‘不能容忍’的風險”“教委和校方踐行安全責任,主動防范風險”“屬地和相關(guān)局辦委等協(xié)同聯(lián)動,合力消除隱患”“監(jiān)護人和學(xué)生增強風險意識和自救互助技能”“借鑒本地預(yù)警報告,構(gòu)建各負其責,、因地制宜的學(xué)校安全風險防控系統(tǒng)”。

據(jù)唐鈞介紹,中國人民大學(xué)危機管理研究中心自2010年開始在北京市大興區(qū)試點“主動防,、科學(xué)管”學(xué)校安全體系建設(shè),開創(chuàng)了“風險月歷”的創(chuàng)新,即在每年年底前給校長們發(fā)放下一年度每個月的高中危風險清單,以月歷的形式呈現(xiàn),。

中國人民大學(xué)危機管理研究中心發(fā)布的“2016年全國學(xué)校安全風險總體形勢評估一覽表”對于風險源排序如下,“學(xué)生人生傷害的風險”“學(xué)生精神損害的風險”“學(xué)生財產(chǎn)安全的風險”“校園環(huán)境安全的風險”“家長擔憂與恐慌風險”“學(xué)校形象及公信力的風險”。

唐鈞提到的“主動防,、科學(xué)管”,其整體解決方案具體包括:事前風險評估,、定期風險預(yù)警、高危風險整改,、全員能力提升,。

“試點成效表明,學(xué)校安全的月度風險預(yù)警確實有用,可以起到關(guān)口前移和風險防控的成效,。”唐鈞說,。